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    如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．请据图分析回答：
    （1）图中A表示毛细血管壁，B、C分别表示的结构是：B
     
    ；C
     
    ．
    （2）a～d中不属于内环境的是
     
    ．
    （3）毛细血管壁和毛细淋巴管壁的内环境分别是
     
    （填序号）
    （供选择：①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液）
    （4）图中a～d中 CO2浓度最高、最低的分别是
     
    ．
    （5）a～d之间既彼此分离，又相互联系．a和b之间隔以
     
    ，b和d之间隔以
     
    ．
    （6）b的来源有
     
    ，b的去向有
     
    ．
    考点：血管的结构、功能和保健
    专题：
    分析：图中为人体局部组织的模式图，A为毛细血管，B为毛细淋巴管，C为组织细胞，a为细胞内液，b为组织液，c为淋巴，d为血浆，通过内环境与外界进行物质交换，在a吸收O2产生CO2后，使a处O2浓度最低，而CO2浓度最高．
    解答：解：（1）图示为人体局部组织的模式图，据图示结构特点可知，A为毛细血管，B为毛细淋巴管，C为组织细胞．
    （2）a为细胞内液，b为组织液，c为淋巴，d为血浆，a不属于内环境组成的是细胞内液．
    （3）毛细血管壁细胞靠近血液的部分的内环境是血浆，毛细血管管壁远离血液的部分的内环境是组织液，因此毛细血管管壁细胞的内环境是血浆和组织液，毛细淋巴管管壁细胞靠近淋巴的部分的内环境是淋巴，远离淋巴的部分的内环境是组织液，因此毛细淋巴管管壁细胞的内环境是淋巴和组织液．
    （4）通过内环境与外界进行物质交换，在a吸收O2产生CO2后，所以a处O2浓度最低，而CO2浓度最高，而d为血浆，此处氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低．
    （5）a-d之间既彼此分离，又相互联系，a细胞内液和b组织液之间隔以细胞膜，d血浆和b组织液隔以毛细血管壁；
    （6）根据血浆、组织液、淋巴之间的关系可知，b组织液的来源有a细胞内液和d血浆，b组织液的去向有a为细胞内液，c为淋巴，d为血浆．
    故答案为：（1）毛细淋巴管；组织细胞；
    （2）a；
    （3）②④；
    （4）a、d；
    （5）细胞膜；毛细血管壁；
    （6）细胞内液和血浆；细胞内液、血浆和淋巴．
    点评：本题要求学生识记内环境的组成，掌握各组成分之间的关系．
    练习册系列答案
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    我国被称为中生代动物的“活化石”的动物是（　　）
    A、白鳍豚B、大熊猫
    C、扬子鳄D、朱鹮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    基因型不同的生物体，其表现型有可能相同．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请结合图回答下列问题：
    （1）你能看到远处的一棵树，是因为她反射的光线形成的物像落在[
     
    ]
     
    上，这个信息通过[
     
    ]
     
    ，传到
     
    ，而形成视觉．
    （2）眼球里有一个能灵活调节曲度的结构，即[
     
    ]
     
    ，他有折射光线的功能．
    （3）想一想我们的眼睛，通常称为“白眼球”的部分是[
     
    ]
     
    ，它的主要作用是
     
    ；通常称为“黑眼球”的部分，实际上是[
     
    ]
     
    ，它的中央有一个小孔叫做
     
    ．
    （4）当物象落在9的后方时，为
     
    眼，为矫正这种状况，应佩戴适度的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请判断该表中的液体A、B分别属于液体中的哪种？
    下表为蛙的血浆、原尿、尿液的成分比较表．根据表格中提供的信息，回答问题：
    成分ABC
    蛋白质0.070.0微量
    葡萄糖0.01.01.0
    无机盐15.07.07.0
    水960.0920.0980.0
    尿素20.00.30.3
    A为
     
    B为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同一块地有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，这样做主要是考虑到（　　）
    A、大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以充分利用这种肥力
    B、这样有利于改良农作物的品种
    C、这样可以减少病虫害对农作物的侵害
    D、不同农作物对日照的需求各有不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图是桃的花和果实示意图，据图回答问题．

    （1）花粉在[
     
    ]
     
    内产生．
    （2）怒放后的桃花随风飘落，她已将自己的骄傲果实悄悄留在了树上．将来收获的甜美 桃是经过传粉和
     
    由桃花的[
     
    ]
     
    发育而成的，桃仁是由[
     
    ]
     
    发育而成的．因此[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    是花的最重要的结构．
    （3）在图5、6与7、8之间用箭头表示果实和种子的形成过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统中生物与生物之间的关系是（　　）
    A、寄生B、合作C、寄主D、竞争

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆．”控制这一现象的物质主要存在于下列哪一结构中（　　）
    A、细胞膜B、细胞核
    C、液泡D、细胞质

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