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    11．下列各项中属于激素调节的是（　　）
    A．遇到危险时，迅速躲避B．听故事感动到落泪
    C．嗅到苹果的香味，分泌唾液D．男同学在青春期长出胡须

    分析 人体的各项生命活动同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官、系统的活动才能协调一致．

    解答 解：A、遇到危险时，迅速躲避，是反射，属于神经调节而不属于激素调节．
    B、听故事感动得落泪，是在大脑皮层参与下完成的复杂反射，属于神经调节而不属于激素调节．
    C、嗅到苹果的香味，分泌唾液，是非条件反射，属于神经调节而不属于激素调节．
    D、进入青春期，由于性激素的分泌，出现的男性第二性征，属于激素调节，
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解神经调节和激素调节的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．“品尝一杯自制的酸奶”的活动，具体做法是：
    （1）将容器、汤勺洗干净，并且消毒．目的是杀死可能存在的微生物，以避免酸奶的腐败，加热时一定要小心，以免被烫伤．
    （2）将牛奶加入适量白沙糖，煮开后冷却到35～38℃，因为高温能杀死乳酸菌或减弱乳酸菌的活力． 然后倒入玻璃杯或瓶中，加入两勺你喜好的吃的酸奶做为你制作酸奶的菌种，搅拌均匀后盖严瓶盖，防止其它微生物的侵入．接着将牛奶放在温度20～30℃d 条件下，培养1～2d；或者冷却后倒入保温杯内，盖严瓶盖保温8～10h．因为这是微生物生长、繁殖、产生乳酸．
    （3）品尝自制的酸奶．在品尝之前，一定要仔细观察酸奶的色泽和形态．如果呈乳白色，质地均匀而细腻，呈蛋羹状或豆腐脑，没有异味，则表明酸奶质量合格，可以品尝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是关节模式图，请你分析回答
    （1）关节的特点既又．在运动时[5]关节软骨能减少两骨之间之间的摩擦，[3]关节腔里有少量滑液，[2]关节囊能把构成关节的骨联系在一起
    （2）有时会发生[1]关节头 从[4]关节窝脱落出来的现象，这就是我们所说的脱臼．在体育课进行剧烈活动时，我们应先认真活动一下关节，以减少这种现象的发生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．生物圈是指地球上所有生物与其适合生存的环境形成的一个统一整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．俗称的一朵菊花，实际上是（　　）
    A．一朵花B．一朵单性花C．一朵两性花D．一个花序

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．某人感冒得了咽炎，由于没有及时治疗引起了中耳炎，这是因为（　　）结构的存在．
    A．外耳道B．咽鼓管C．咽喉部D．内耳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．测肺活量时，我们都要深吸一口气然后再缓慢呼出，图中能正确模拟呼气时肺和肌活动情况的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．请根据生物学知识判断：下列选项哪项是正确的（　　）
    A．绿色食品是指绿颜色的蔬菜类食品
    B．预防近视“三要”之一是读书写字时眼睛离书本33毫米左右
    C．生物防治就是利用人力杀死病虫害
    D．保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图所示为细胞分裂不同时期的示意图，细胞分裂过程的正确顺序是（　　）
    A．①②③④B．④①③②C．④①②③D．①③②④

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