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生物不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于________基础的不同,其次与______也有关系。
遗传物质   环境
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?广东)在生物学研究中常常用到比较的方法,下面关于比较的叙述中,不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

此题分为Ⅰ、Ⅱ两题,考生只需任选一题作答,只记其中一题得分.
Ⅰ.水蚤是一种水生小动物.某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如图所示的A、B两组实验:水温的改变是实验的唯一变量,其他均相同;水蚤在不同的水温中均12小时.实验过程和实验现象如图所示.
请回答:
(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度约为
25
25
℃.?
(2)有些水蚤能在20℃环境中生活,还有些水蚤能在28℃环境中生存,这表明水蚤个体之间存在着
各种变异类型
各种变异类型
,从而体现了生物的变异一般是
不定向
不定向
的.温度的改变对水蚤起了
选择
选择
作用,而这种作用是
定向
定向
的.
(3)20℃环境中生活的水蚤移到28℃环境中,将导致水蚤死亡,同理,28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也将引起死亡.这说明,当环境条件发生变化时,如果生物缺少
适应新环境的变异
适应新环境的变异
,就要被环境所淘汰.
Ⅱ.用甲、乙两支试管(甲试管盛有土壤浸出液,乙试管盛有蒸馏水),各培养一颗大小相同的健壮幼苗.两周后观察两株幼苗的长势,结果甲试管中的幼苗生长健壮,而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小.
请回答:
(1)分析实验现象可以得出的结论是
植物的生长需要无机盐
植物的生长需要无机盐

(2)如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐,你在设计实验时,则需在上述实验的基础上进行改进,应在甲试管中盛
土壤浸出液
土壤浸出液
,在乙试管中盛
不含氮的土壤浸出液
不含氮的土壤浸出液

(3)在进行实验的过程中,为了防止植物烂根,应该做的是
定时通入气体
定时通入气体
,因为植物的根需要进行
呼吸
呼吸

(4)不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同,因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫
无土栽培
无土栽培

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科目:初中生物 来源: 题型:

小红带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了花生请他们品尝.同学们在吃花生时产生了这样的疑问:“花生果实的大小是由什么原因造成的?”根据图中几个人的对话回答问题:

(1)四个人的说法中属于假设的是
奶奶和小明
奶奶和小明

(2)如果要设计实验验证奶奶的说法,实验变量应该是
花生的不同品种
花生的不同品种
,实验中大小两种花生的栽培条件应该是
相同
相同
的.
(3)用于实验的花生种子的取样方法应该是
随机
随机
的.
(4)在小红与小刚的对话中,小刚提出的处理数据的方法是
计算平均值
计算平均值

(5)从大花生中选择一粒粒大饱满的花生种子种下去,收获的种子一定是大的吗?
不一定
不一定
.说明你的理由
大花生种在贫瘠的土地上,果实将会变小,环境的变化会影响生物性状的表现
大花生种在贫瘠的土地上,果实将会变小,环境的变化会影响生物性状的表现

(6)通过探究可以知道:不同种类、不同个体之间的差异,首先决定于
遗传物质
遗传物质
,其次与
环境
环境
也有关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关生命起源与进化的叙述错误的是(  )

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:填空题

请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空。
(1)荒漠地区动植物的种类稀少,是因为那儿缺少生物生长所需要的_______。
(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,体现了生物与生物之间的_______。
(3)樟树的蒸腾作用是对陆地环境的一种适应,樟树通过蒸腾作用又可以增加空气的湿度,改善气候。这一事例说明______________。
(4)如果草原上放养的牲畜太多,就会破坏草场植被,造成土地沙化,草场很难恢复原样,这一事例说明_______。
(5)在“探究植物气孔的数目和分布”活动中,取材不同,结果就不一样。如阳生植物叶表皮的气孔数目多,阴生植物叶表皮的气孔数目少。据此可以得出:植物叶气孔的数目和分布与_______相适应。

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