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如图为生态系统的物质循环示意图,请据图回答:
(1)图中树、草在生态系统中被称为
 
,兔为消费者,C为
 

(2)树、草、兔死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中C把它们分解为二氧化碳、A
 
、B
 

(3)在光照下,二氧化碳被植物吸收利用,进行光合作用制造
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,光合作用的概念
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,光合作用的反应式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气.
解答:解:(1)树、草都是绿色植物能够利用光能制造有机物,为消费者和分解者提供物质和能量,因此图中树、草在生态系统中被称为生产者;兔是动物为消费者,C靠分解动植物遗体中的有机物维持生活,因此C为分解者.
(2)树、草、兔死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中C腐生细菌、真菌等微生物把它们分解为二氧化碳、A水、B无机盐,促进了自然能解的物质循环.
(3)在光照下,二氧化碳被植物吸收利用,进行光合作用制造有机物.一部分有机物被植物体自身利用,一部分为动物等其它生物提供食物.
故答案为:(1)生产者;分解者;
(2)水;无机盐;
(3)有机物.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

北方苹果比南方苹果甜的一个重要因素是北方(  )
A、昼夜温差大B、白天寒冷
C、昼短夜长D、昼夜温差小

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科目:初中生物 来源: 题型:

江西的南丰蜜橘被誉为“橘中之王”,李大伯在自家的果园中种了许多南丰蜜橘,根据所学知识,回答相关问题.
(1)李大伯细心浇水施肥,根吸收了水和肥料中的
 
后,通过
 
(填“导管”或“筛管”)向上运输.
(2)蜜橘的叶肉细胞通过叶绿体进行光合作用,制造了大量的
 

(3)橘树开花了,很多昆虫前来采蜜,它们将花粉从花药带到雌蕊的柱头上,这个过程叫
 
,再经过一个叫
 
的重要生理过程,枝头便结出了蜜橘.
(4)蜜橘酸甜可口的果肉属于
 
组织,其中的营养物质储存在细胞内的
 
(填结构名称)中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察下图,回答下列问题.
(1)图中标号④指的结构是
 
,其主要作用是
 

(2)种子在萌发的时候,最先突破种皮的是标号
 
所指的结构.
(3)将种子各部分结构将来发育成幼苗的相应结构的序号填在括号内.
 
   ②
 
   ③
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在所示食物网中,生物3和生物4的关系是(  )
A、捕食、合作
B、竞争、寄生
C、捕食、竞争
D、竞争、合作

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统是指在
 
内,
 
 
所形成的统一整体.有“地球之肾”称号的是
 
生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是生物的是(  )
A、珊瑚B、珊瑚虫C、病毒D、人

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物和植物都有四大组织,八大系统.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成过程示意图.请回答:
(1)①内的液体是
 
;④内的液体是
 
;由⑤流出的液体
 
.由⑤流出的液体与④内的液体相比较,主要的区别是前者不含有
 

(2)若某人尿液中出现大分子蛋白质,可能是因为此人肾单位中的[
 
]
 
发生病变.

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