练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    根据下列资料，分析回答后面的问题：
    自2013年4月1日，我国多地相继出现H7N9禽流感病毒侵染人事件以来，许多科研人员为为有效控制疫情，作了如下的实验：

    实验1
    		取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡（A）的体内，不久，A鸡死亡。
    实验2
    		取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡（B）的体内，经过几周后，再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内，结果B鸡存活下来。
    据上述实验回答：
    （1）与自然界中的其他生物相比，H7N9禽流感病毒在生物体结构组成上的最大特点是                  ，它由                 和              两部分构成，其繁殖方式是               。
    （2）实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的            ，B鸡产生的这种免疫,从免疫获得途径上分，应属于             免疫。
    （3）若将活性H1N1病毒注入B鸡体内，该鸡能否存活？为什么？
                                                                       。
    （4）从传染病学角度分析，带病毒的鸡对健康的人来说属于              ，上海发现人感染H7N9禽流感病毒后，立刻关闭了“活禽动物交易市场”，并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理，采取的这些措施属于传染病预防措施中的                    
                                         。

    （1）无细胞结构  蛋白质外壳  内部的遗传物质 自我复制（2）抗体  特异性免疫 （3）不能；抗体具有专一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗体只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵袭，对其他类型的病原体无效（能 自身免疫能力强。只要前后一致，解释原因正确即可得分） （4）传染源  控制传染源

    解析试题分析：（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒。
    （2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对特定的病原体起作用，B鸡产生的免疫属于特异性免疫。
    （3）因为抗体具有专一性，抵抗H7N9禽流感病毒的抗体只能抵抗H7N9禽流感病毒的侵袭，对其他类型的病原体无效，所以若将活性H1N1病毒注入B鸡体内，该鸡不能存活。
    （4）传染源是指能够散播病原体的人或动物，带病毒的鸡属于传染源，传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，发现人感染H7N9禽流感病毒后，立刻关闭了“活禽动物交易市场”，并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理，采取的这些措施属于传染病预防措施中的控制传染源。
    考点：本题考查的是传染病的预防措施。
    点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    夏季旷野，常可见不同种类的萤火虫四处活动，它们通过发光指示其飞行路线，不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线不同，雌虫对同种雄虫发出的闪光识别后，会发回信号（闪光），并向雄虫飞去．
    试根据以上资料分析说明下列问题：
    （1）以上资料描述的是萤火虫的什么行为？
    繁殖行为
    繁殖行为
    ．这种行为是先天性行为，还是后天性行为？为什么？
    先天性行为
    先天性行为
    ，
    这是由遗传物质决定的
    这是由遗传物质决定的
    ．
    （2）萤火虫的闪光起到了什么作用？
    传递信息
    传递信息
    ．
    （3）不同种类的萤火虫有可能发生交尾现象吗？
    不能
    不能
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列资料回答问题
    资料一：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了．渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实．果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发．
    资料二：我国的四川、甘肃等地，在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫，根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右．
    根据资料一回答：
    （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了
    生物种类
    生物种类
    的多样性．
    （2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了
    基因
    基因
    的多样性，渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了
    生物种类
    生物种类
    多样性和
    基因
    基因
    多样性的进一步丧失．
    （3）这个教训告诉我们，人类在发展过程中一定要按照
    生态规律
    生态规律
    办事，否则会受到大自然的惩罚．
    （4）保护生物的
    栖息地环境
    栖息地环境
    、保护
    生态系统
    生态系统
    的多样性，是保护生物多样性的基本措施．
    （5）物种的灭绝是一个自然的过程．物种一旦灭绝，便不可
    再生
    再生
    ，生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．
    根据资料二回答：
    （6）造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构简单，繁殖能力很弱，但主要的原因是
    人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境
    人类日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息地环境
    ．
    （7）从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部
    基因库
    基因库
    在地球上全部消失．从长远看，必定会对生态系统的
    稳定性
    稳定性
    造成影响．
    （8）有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以增加其中群数目，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是
    造成了种群基因库中基因多样性的破坏
    造成了种群基因库中基因多样性的破坏
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网阅读下列资料，分析回答问题．
    资料1：鸟是人类的好朋友，从1981年起，每年的4～5月初确定一个星期为我国的“爱鸟周”．人们之所以爱鸟，不仅是因为鸟能给自然界带来生机，给人类生活增添乐趣，还因为绝大多数鸟是益鸟，对维护生态平衡有利．比如：杜鹃有“春的使者”的美称，一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条；猫头鹰被称为“捕鼠能手”，它在一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口“夺”回粮食1吨；啄木鸟堪称“森林的大夫”，一对啄木鸟可保护33.3公顷林木不受虫害．有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，如生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用．
    资料2：家鸽也是人们喜爱的一种鸟类，它是由野生的原鸽经过长期的人工驯养培育而成的．据史料记载，中国在公元前就已经开始有人饲养家鸽．现在全世界已有1500多个家鸽品种，主要分成食用鸽、观赏鸽、信鸽等三大类．结群活动和盘旋飞行是他们的行为特点．
    资料3：在某地生活着几种鸟，鹰就是其中一种，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；而鹅不捕食这些幼鸟，它的脖子较长．当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来．随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹉的影子时却不再蜷缩．
    根据以上信息，请回答：
    （1）由资料1可知，鸟同其他动物一样，在自然界中有十分重要的作用，下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用
     

    A．在维持生态平衡中起着重要作用
    B．促进了生态系统中的物质循环
    C．能帮助植物传粉，传播果实的种子
    D．能够净化空气，改善空气质量
    （2）由资料2可知，盘旋飞行是家鸽的行为特点，据此推测其身上最发达的肌肉是
     

    A．躯干部的肌肉               B．腿部的肌肉
    C．胸部的肌肉                 D．两翼的肌肉
    （3）家鸽的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的
     
    辅助呼吸，以满足飞行生活对氧气的需要．
    （4）在资料3中，刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来．幼鸟的这种行为从获得途径上看属于
     
    （先天性、学习）行为，这种行为是由
     
    决定的．请你预测一下，当看到如图A、B两种鸟的影子时，稍大一些的幼鸟会对
     
    没有躲避反应，从获得途径上看这属于
     
    （先天性、学习）行为．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    夏季旷野，常可见不同种类的萤火虫四处活动，它们通过发光指示其飞行路线，不同种类的萤火虫闪光的强度、时间间隔及飞行路线不同，雌虫对同种雄虫发出的闪光识别后，会发回信号（闪光），并向雄虫飞去．
    试根据以上资料分析说明下列问题：
    （1）以上资料描述的是萤火虫的什么行为？________．这种行为是先天性行为，还是后天性行为？为什么？________，________．
    （2）萤火虫的闪光起到了什么作用？________．
    （3）不同种类的萤火虫有可能发生交尾现象吗？________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2007年中考生物模拟试卷（4）（解析版） 题型：解答题

    阅读下列资料回答问题
    资料一：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂的捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加上殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟1690年前后消灭绝了．渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实．果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发．
    资料二：我国的四川、甘肃等地，在海拔2000--4000米的高山中生活着珍惜动物大熊猫，根据统计目前野生大熊猫仅存800只左右．
    根据资料一回答：
    （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了______的多样性．
    （2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了______的多样性，渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了______多样性和______多样性的进一步丧失．
    （3）这个教训告诉我们，人类在发展过程中一定要按照______办事，否则会受到大自然的惩罚．
    （4）保护生物的______、保护______的多样性，是保护生物多样性的基本措施．
    （5）物种的灭绝是一个自然的过程．物种一旦灭绝，便不可______，生物多样性的消失造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存．
    根据资料二回答：
    （6）造成大熊猫濒危的因素很多，大熊猫的食物结构简单，繁殖能力很弱，但主要的原因是______．
    （7）从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部
    ______在地球上全部消失．从长远看，必定会对生态系统的______造成影响．
    （8）有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后送回野生环境以增加其中群数目，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案