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    15．植物组成的结构层次与动物组成的结构层次相比没有（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

    分析 根据植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此解答．

    解答 解：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．故植物组成的结构层次与动物组成的结构层次相比没有系统．
    故选：D．

    点评 本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．一个人的白细胞高于正常值，血红蛋白低于正常值，他应该多吃（含蛋白质和含铁的食物）为什么要多吃这些？

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    6．下列属于生态系统的是（　　）
    A．一群山羊B．一片森林C．一群小猫D．一窝小鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合各图，认真分析并回答有关问题：

    （1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用种子进行繁殖．
    （2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用鳃进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行双重 呼吸．
    （3）婧婧同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做变态发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．
    （4）勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有胎生、哺乳的特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．观察玉米种子的结构．
    ①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形．
    ②用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开．
    ③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根胚芽、胚轴和子叶．
    ④写出图中玉米种子各部分名称．
    A、种皮，B、胚芽，C、胚轴，D、胚根，E、胚乳，F、子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于原始地球生命起源，下列有关学说逐渐得到大多数人认可的是（　　）
    A．自然发生说B．神创论C．化学演化学说D．宇宙发生说

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．肺活量是肺内贮存的最大气体量．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题．

    （1）丙图中结构A由甲图中4所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中1所示结构发育而来；丙图中结构C由甲图中2所示的结构发育而来．
    （2）乙图中长有大量根毛的结构称为成熟区，它是根吸收水分和无机盐的主要部位．
    （3）幼根生长一方面要靠分生区的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过变态发育才能成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

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