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    7．有人构想将植物的光合作用基因“嫁接”到人的基因组里，人就可以通过光合作用制造有机物了．实现这种构想的生物技术是（　　）
    A．发酵技术B．克隆技术C．组织培养D．转基因技术

    分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．

    解答 解：有人构想将植物的光合作用基因“嫁接”到人的基因组里，人就可以通过光合作用制造有机物了．实现这种构想的生物技术是转基因技术．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理和过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．如图中，将发育成水蜜桃的“果肉”和“核桃”的分别是（　　）
    A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于人体细胞内染色体的描述正确的是（　　）
    A．父亲给女儿传递的性染色体是Y染色体
    B．男性生殖细胞中的染色体组成是22条+Y染色体
    C．男性口腔上皮细胞的性染色是XY染色体
    D．女性体细胞中的染色体组成是XX染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．中学生正处于青春期，生理和心理发生着明显的变化，下列叙述不正确的是（　　）
    A．“青春期”身体变化明显，主要受性激素的调节
    B．大脑开始发育，并出现区分男女性别的特征
    C．男女相处有礼有节，建立真诚的友谊
    D．心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，在不同放大倍数下，观察到甲、乙视野．下列描述正确的是（　　）
    A．此显微镜的最小放大倍数为26倍B．调节细准焦螺旋可使视野清晰
    C．从甲到乙要向右移动玻片标本D．乙的亮度比甲的亮度大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．菜豆种子没有，只有玉米种子才有的结构是（　　）
    A．子叶B．胚乳C．种皮D．胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关病毒的叙述，不正确的是（　　）
    A．病毒是由细胞构成的
    B．病毒也是生物
    C．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
    D．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．图甲中字母表示植物不同的生理活动，图乙中数字表示叶片不同结构，分析回答：

    （1）植物可以通过图甲所示的[C]光合作用作用制造有机物，这一生理活动主要在图乙中的结构[③]叶肉中进行．
    （2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图丙所示），过一段时间后将其中的 气体通入澄清的石灰水后变浑浊，这是因为植物幼苗进行呼吸作用产生较多的 二氧化碳．
    （3）将图丙装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图 乙中叶片的[⑤]气孔通过图甲中[A]蒸腾作用散失出来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．从生物的生活环境来看，生物进化的趋势是（　　）
    A．从简单到复杂B．从低等到高等C．从水生到陆生D．ABC都是

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