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某校生物兴趣小组的同学为了探究食物腐败变质的主要原因,设计了如下实验:
在A、B、C三个烧瓶内分别加入同质等量的肉汤,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.将A、B和C瓶的肉汤加热煮沸,冷却后,处理如右图1所示.请据图1分析回答:
(1)如果A和B作为一组对照实验,该小组提出的探究问题是
温度的不同是食物变质的原因吗?
温度的不同是食物变质的原因吗?

(2)如果B和C作为一组对照实验,
B
B
瓶肉汤先变质.兴趣小组的同学吸取少量变质的肉汤,制作玻片标本,在显微镜下发现了许多微生物.右图2为某类微生物的结构模式图,该类微生物与霉菌相比在结构上的主要特点是
细胞中有无细胞核
细胞中有无细胞核

(3)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是
由于微生物的生长和大量繁殖而引起的
由于微生物的生长和大量繁殖而引起的

分析:此题考查的是食品腐败变质的原因,本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行作答即可.
解答:解:(1)A和B除了温度不一样,其它条件都一样,可见温度是变量.因此该小组提出的探究问题是温度的不同是食物变质的原因吗?
(2)B和C作为一组对照实验除了有无细菌其它条件都一样,可见细菌是变量.瓶盖可以把空气中的细菌等微生物阻挡在C瓶之外,从而使得C瓶中的肉汤保持新鲜.可见食物腐败的原因是细菌和真菌在食物内生长和繁殖造成的.真菌与细菌的主要区别就是细胞中有无细胞核.
(3)由于各种细菌、真菌等微生物,接触到食物,并依附其上利用食物中的养分,发育、繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等.因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.
故答案为:(1)温度的不同是食物变质的原因吗?
(2)B;细胞中有无细胞核
(3)由于微生物的生长和大量繁殖而引起的
点评:掌握食品腐败的原因,了解对照实验的相关知识,仔细分析题意,就能正确解答.
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科目:初中生物 来源: 题型:

某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题。

(1)写出A—F中C、F所代表的生物名称。
C___________;F___________.

(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物
是_________;无根,具有茎和叶的植物是
_________。(填字母代号,填生物名称不 
得分)
(3)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,
水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间,谁的共同特征多? ___________。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某校生物兴趣小组的同学为了探究食物腐败变质的主要原因,设计了如下实验:
在A、B、C三个烧瓶内分别加入同质等量的肉汤,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.将A、B和C瓶的肉汤加热煮沸,冷却后,处理如右图1所示.请据图1分析回答:
(1)如果A和B作为一组对照实验,该小组提出的探究问题是________
(2)如果B和C作为一组对照实验,________瓶肉汤先变质.兴趣小组的同学吸取少量变质的肉汤,制作玻片标本,在显微镜下发现了许多微生物.右图2为某类微生物的结构模式图,该类微生物与霉菌相比在结构上的主要特点是________.
(3)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某校生物兴趣小组的同学为了探究食物腐败变质的主要原因,设计了如下实验:
在A、B、C三个烧瓶内分别加入同质等量的肉汤,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.将A、B和C瓶的肉汤加热煮沸,冷却后,处理如右图1所示.请据图1分析回答:
(1)如果A和B作为一组对照实验,该小组提出的探究问题是______
(2)如果B和C作为一组对照实验,______瓶肉汤先变质.兴趣小组的同学吸取少量变质的肉汤,制作玻片标本,在显微镜下发现了许多微生物.右图2为某类微生物的结构模式图,该类微生物与霉菌相比在结构上的主要特点是______.
(3)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是______.

魔方格

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年江苏省南京三中八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

某校生物兴趣小组的同学为了探究食物腐败变质的主要原因,设计了如下实验:
在A、B、C三个烧瓶内分别加入同质等量的肉汤,A瓶和B瓶敞口,C瓶密封.将A、B和C瓶的肉汤加热煮沸,冷却后,处理如右图1所示.请据图1分析回答:
(1)如果A和B作为一组对照实验,该小组提出的探究问题是   
(2)如果B和C作为一组对照实验,    瓶肉汤先变质.兴趣小组的同学吸取少量变质的肉汤,制作玻片标本,在显微镜下发现了许多微生物.右图2为某类微生物的结构模式图,该类微生物与霉菌相比在结构上的主要特点是   
(3)根据以上实验结果,得出结论:食物腐败变质的根本原因是   

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