【题目】小明同学观察蚂蚁的行为发现：如果在离蚁穴稍远的地方放置食物，蚁群 中的侦察蚁先进行侦查，然后大批的工蚁就会出来搬运食物，而工蚁所走的路线 恰好是侦查蚁返回蚁穴的路线。在侦查蚁返蚁穴的路上事先放置一些纸片，让侦查蚁从上面爬过，发现侦查蚁会在纸上留下气味。 蚂蚁是怎样进行信息交流的呢？
小明同学对蚂蚁的通讯方式产生了兴趣，请你和他一起完成下面的探究吧！
（1）提出问题：纸上的气味是蚂蚁的通讯方式吗？
（2）作出的假设：_________________________
（3）制定计划：在蚁穴附近放置食物，让侦查蚁发现，并在其回蚁穴的路上放置纸片，之后将纸片移走……这个计划中在侦查蚁返回路上放置的纸片应该是_____。 此外，在这个计划中，每组实验的蚂蚁数量应选择_____，理由是_____。 该实验的变量是_____
（4）在这个实验中，若反复多次实验发现工蚁所走的路线都是移动之后纸片所摆放的路线，则你的结论是____________________
【答案】气味是蚂蚁的通讯方式 没有气味的纸片 10只或10只以上 避免出现偶然性，增加实验的准确性 纸片上气味的有或无 气味是蚂蚁的通讯方式
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）提出问题：纸上的气味是蚂蚁的通讯方式吗？
（2）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答。作出假设：气味是蚂蚁的通讯方式。
（3）该实验的变量是纸片上气味的有无。所以这个计划中在侦查蚁返回路上放置的纸片应选择没有气味的纸片。不能用1只蚂蚁，所用蚂蚁的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致误差。该实验的变量是纸片上气味的有无。
（4）得出结论：气味是蚂蚁的通讯方式。
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【题目】下列关于人的由来说法错误的是
A.古人类的化石，是研究人类起源问题的直接依据
B.古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育
C.受精的场所是子宫
D.胎儿和母体进行物质交换的结构是胎盘
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】大蓝蝶对环境的要求极为挑剔，它必须把卵产在百花香的花蕾里，幼虫必须在红蚁巢中才能获取食物、躲避天敌。1930年英国开始逐步建立大蓝蝶保护区，禁止烧荒和放牧，导致草的长势失去控制，红蚁迅速消失，百里香也难以生长繁殖。1979年大蓝蝶在英国灭绝。从这则资料可以推测，大蓝蝶在英国灭绝最主要的原因是（ ）
A.天敌大量繁殖B.过度烧荒放牧
C.栖息地被破坏D.被病毒感染
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【题目】唐诗中有许多描写动物的诗句，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗中提到的“黄鹂”和“白鹭”都有很多适于飞行的特征，如身体呈_____，体表覆_____，前肢变成_____。诗中提到的“犬”和“人”的牙齿都有_____，犬齿和_____的分化。
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【题目】为了证明细菌对动物遗体有分解作用，某兴趣小组的同学分别提出了三种试验方案。三种方案的共同点是将鱼的内脏分成甲、乙两组。实验过程中向鱼的内脏上滴加一些蒸馏水，使鱼的内脏保持潮湿。
方案一：将甲组放在无细菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案二：将甲组灭菌后放在无细菌的条件下，乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理。甲组放在无细菌的条件下，乙组接种细菌后放在无细菌
的环境条件下。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）甲、乙两组要选用相同实验材料的目的是形成______实验。
（2）要让实验材料保持潮湿的理由是细菌适宜生活在______环境中。
（3）三种方案中，最好的方案是______，在这一方案中实验变量为______，你预计几天后该方案的试验结果是_______。由此得出的结论为______。
（4）另外两种不太理想的方案各自的主要问题分别是______。
（5）若学校请你们小组处理一批可降解的垃圾，根据实验结论，提出可行性方案：______。
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