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    15．图一表示某绿色植物，图中的A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图二是该植物叶片的结构示意图，图三是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，请据图分析回答下列问题

    （1）图一中的过程C进行时所需的水和无机盐是通过图二中的[③]叶脉中的导管运输的．
    （2）图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二中的结构[⑥]气孔 进出植物体的．
    （3）图三中的生理过程①相当于图一中的地过程[A]呼吸作用，该过程能将有机物分解成二氧化碳和水，并放出能量．
    （4）在图三中，生产者是甲．

    分析 （1）图一中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用．
    （2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图二中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是保卫细胞．
    （3）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物；图中甲为生产者，乙、丙、丁为消费者，戊为分解者．

    解答 解：（1）③叶脉中含有的导管能够输导水和无机盐．
    （2）散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，气孔即能张开也能闭合，气孔的张开和闭合由保卫细胞控制．
    （3）呼吸作用是指生物吸进氧气，在线粒体中分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．如图一中的A和图三中的①就表示呼吸作用．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．
    （4）在甲、乙、丙、丁、戊五类生物中，甲能吸收二氧化碳，产生氧气，所以甲是生产者，乙和丁都以甲为食，属于竞争关系．
    故答案为：（1）③叶脉  
    （2）⑥气孔   
    （3）A呼吸作用
    （4）甲

    点评 知道生物呼吸作用的概念是生物利用氧气把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

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    A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．线粒体

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    6．体育课上，同学们正在完成1分钟原地高抬腿的准备动作．根据图回答：

    （1）①由肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱组成．
    （2）完成该动作需要消耗大量氧气，氧气由外界依次通过图中的[②③]两种器官首次到达①．氧气在①细胞中的线粒体 被利用．
    （3）血液从③中的[B]出发，经肺动脉流入②以后，氧含量的变化是增多．
    （4）运动后，人体产生的尿素等代谢废物，主要通过图中的[④]器官形成尿液后，排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类．群，我们所熟悉的花生就是其一．植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源．

    （1）图甲是花生叶片的结构示意图，②细胞比①细胞在结构上多了叶绿体．图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构气孔（填结构名称）的部分关闭有关，这一变化主要是为了降低蒸腾作用．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的bf（填字母）．一天24内有机物处于积累的时间段是6-18时，如到公园内散步健身最好选择在18时左右，此时大气中的氧气的含量最高，适于运动．
    （2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：
    ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向左移动；
    ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，观察现象，本实验是为了验证水是光合作用的原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．肺泡与外界的气体交换是通过        来实现的，肺泡与其外部毛细血管的气体交换是通过        来实现的（　　）
    A．呼吸作用、呼吸运动B．呼吸运动、呼吸作用
    C．扩散作用、呼吸运动D．呼吸运动、扩散作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列结构中流着动脉血的是（　　）
    A．肺动脉、左心房B．主动脉、右心房C．上腔静脉、左心房D．肺静脉、左心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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    （2）图中A、B、C、D代表鱼类，鱼类与水中生活相适应的特点是：用鳃呼吸，用躯干部、尾部和鳍的协调实现游泳．这体现了生物的形态结构与生活环境相适应．
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    4．近日，李芳午睡起床后感觉浑身无力，嗓子痒痛，咳嗽不断．妈妈让李芳先自己测量体温．
    （1）李芳测得自己的体温是：38.5℃．妈妈发现李芳的扁桃体有红肿发炎的现象，于是从家庭小药箱中选了一种药准备给李芳服用．右面是该药品的说明书，请问李芳能服用该药吗？能．该药品的口服剂量是每次1～2 粒．头孢拉定胶囊在消化道内从小肠开始消化吸收．
    项目结果参考值单位
    ④血红蛋白132男 120～160
    女 110～150    		克/升
    ⑤白细胞14.54～10×109/升
    ⑥红细胞4.4男 4～5.5
    女 3.5～4.5    		×108/升
    ⑦血小板2.81～3×1011/升
    （2）三天过去了，李芳的症状仍没有好转，妈妈带她去医院做了进一步检查，结果是：
    ①体温39.3℃
    ②心率104次/分
    ③扁桃体红肿、发炎．
    验血结果如表：
    请分析上述检查结果，找出李芳哪些指标异常？（用数字表示）①②③⑤．医生建议静脉点滴青霉素．药液从李芳的手背静脉到达患处（扁桃体）所经过的途径是：上肢静脉→上腔静脉→右心房→肺循环→左心房→左心室→主动脉→动脉→扁桃体毛细血管（患处）．

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    5．小明上学途中，发现一只流浪狗向自己扑过来，他吓得转身就跑．请完成以下流程图，并解释这一现象：
    （1）光线折射作用→视网膜→视神经→视觉中枢…→躯体运动中枢→脊髓→支配肌肉的神经末梢→与奔跑有关的肌肉交替收缩和舒张．
    （2）完成该活动的结构基础是反射弧．与奔跑有关的肌肉及其支配其收缩的神经末梢共同组成的结构是效应器．视觉中枢和躯体运动中枢都位于大脑皮层．

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