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    某兴趣小组调查一个农田生态系统时，发现有三种生物（以甲、乙、丙表示）构成一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含有机物总量，结果如图。请据图回

    （1）甲、乙、丙之间通过         的关系形成食物链，据能量流动逐级      的特点分析，生产者为生物     ，这条食物链为                        。
    （2）使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的       者可将农家肥所含有机物转化为        ，供生产者再利用。
    （3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的       维持在相对稳定状态。如果人们的活动使丙的数量大量减少，会导致乙的数量       ，从而破坏这种稳定状态，这表明生态系统的           是有限的。
    （1）吃与被吃；递减；乙；乙→甲→丙；（2）分解；无机物；（3）比例；减少；自我（动）调节能

    试题分析：（1）题中的甲、乙、丙构成一条食物链，食物链是通过食物关系而形成的一种联系，各生物间是吃与被吃的关系；在食物链中，能量在食物链中的生产者体内最多，并随着食物链级别的升高而逐级递减．图中的乙中有机物总量最多，即能量也最多，故属于生产者，甲里面的有机物次之，丙里面的有机物最少，故食物链为：乙→甲→丙。（2）腐生的细菌和真菌能够将动植物尸体和动物粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还到大自然中，绿色植物再利用它们制造有机物。（3）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统之所以能够维持相对平衡的状态，是因为生态系统具有自我调节能力，这种自我调节能力是有一定限度的，当人为干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调．在食物链“乙→甲→丙”中，若丙的数量大量减少，甲就会因为失去天敌的控制而数量大量的增加，甲数量增加，乙也会因天敌数量增加而减少，从而破坏了生态平衡。故答案为：（1）吃与被吃；递减；乙；乙→甲→丙；（2）分解；无机物；（3）比例；减少；自我（动）调节能
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。由此，可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是（  ）
    A．水蚤、鱼B．鱼、水蚤
    C．藻类、鱼鹰D．鱼鹰、藻类

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如果用下图表示各种概念之间的关系，则下表所示选项中与图示相符的是（ ）
    选项
    		1
    		2
    		3
    A
    		基因
    		染色体
    		DNA
    B
    		细胞
    		器官
    		组织
    C[
    		叶绿体
    		叶肉细胞
    		植物细胞
    D
    		细菌
    		真菌
    		分解者
     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述错误的是
    A．该食物网中共有四条食物链
    B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少
    C．该食物网只缺少生态系统组成中的非生物部分
    D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图为一草原生态系统食物网示意图，下列观点不正确的是
    A．该食物网有5条食物链
    B．草是该生态系统中的生产者
    C．该生态系统的自动调节能力是无限的
    D．狐与鹰存在竞争关系

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项不属于一个生态系统
    A．渤海湾B．北宁的医巫闾山
    C．一座混凝土建筑物D．一条小河

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    根据下图回答下列问题：

    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的       部分。
    （2）图中属于初级消费者的是          ，属于最高消费者的是_________________。
    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链                   。
    (4) 没有了细菌和真菌，动植物还能在地球长期生存下去吗?为什么?
                                                                        。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    该图为我国南方建立的“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕、作物的全面丰收。

    （1）该生态系统所需要的能量来自     。
    （2）该生态系统中的生产者是     。
    （3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有     等生物作为     。
    （4）写出该生态系统中包含的食物链：     。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    达尔文曾讲述了一个“猫与三叶草”的故事红三叶草的花朵如果没有丸花蜂的关顾，便不能传播花粉，因而不能结子繁殖。因果由于丸花蜂家族兴旺，那里的三叶草也就长得格外茂盛。丸花蜂的多少决定田鼠的数量。因为田鼠爱吃丸花蜂的蜂房和幼虫，而田鼠又是猫的阶下囚，猫若多则田鼠必然少。
    （1）写出该故事中的食物链。（1分）
    （2）该食物链中属于生产者、消费者的生物分别是什么？（1分）
    如果该生态系统收到严重破坏并最终崩溃，请在下面图中，用线表示出短期内分解者的数量变化：（1分）

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