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地球上的生态系统是多样化的,下列关于生态系统的叙述不正确的是


  1. A.
    生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
  2. B.
    生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的
  3. C.
    生态系统多种多样,它们之间彼此相互联系
  4. D.
    生物圈是最大的生态系统
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?姜堰市模拟)用生物学核心概念填空:
(1)地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈

(2)达尔文把通过激烈的生存竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程叫做
自然选择
自然选择

(3)比细菌等微生物小得多的生物是
病毒
病毒
,它们只能生活在活细胞中.
(4)人是由
森林古猿
森林古猿
进化而来的,直立行走是具有决定意义的一步.
(5)生物的亲子代之间,以及子代的不同个体之间性状的差异称之为
变异
变异

(6)神经活动的基本方式是
反射
反射

(7)人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程叫做
排泄
排泄

(8)由内分泌腺分泌、在血液中含量少,对人体生命活动具有调节作用的物质叫做
激素
激素

(9)绿色植物叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙,称为
气孔
气孔
,它们是叶片散失水分和气体交换的“门户”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?保定)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.地球上有无数大大小小的生态系统.右图是某生态系统的食物关系示意图,请根据图及日常积累的知识回答有关问题.
(1)图中各种生物的取食关系形成了多条食物链.这些链彼此交错构成了
食物网
食物网

(2)该生态系统的生物组成部分在图中未显现的是
分解者
分解者

(3)仔细观察该图,写出一条最长的食物链
绿色植物→鼠→蛇→鹰
绿色植物→鼠→蛇→鹰

(4)你认为地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

填空题:
(1)生物界中有形形色色的生物,除了
病毒
病毒
外,无论是单细胞还是多细胞生物,都是由细胞构成的,细胞是生物体的
结构
结构
功能
功能
的基本单位.
(2)地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈

(3)影响生物生活环境的因素分为两类:一类是
生物因素
生物因素
另一类是非生物因素.
(4)蚯蚓的感觉器官不发达是蚯蚓对穴居环境的
适应
适应
,而蚯蚓的活动能够使土壤疏松是对环境的
影响
影响

(5)人体的发育是从
受精卵
受精卵
开始的,细胞是
物质
物质
能量
能量
信息
信息
的统一体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某池塘生态系统中的一条食物链,图中动物身上的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质.请回答下列问题:
(1)若要组成一个完整的生态系统,还需增加的生物角色是
分解者
分解者
者:
细菌
细菌
真菌
真菌

(2)写出图中所示的一条食物链:
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼.
水生植物→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼.

(3)该池塘被有毒物质污染,从图中看出
大鱼
大鱼
体内有毒物质积累最多,说明有毒物质会沿着
食物链
食物链
食物网
食物网
不断积累.
(4)图中水生植物属于生态系统的
生产
生产
者,它能进行光合作用为
消费
消费
者提供食物和能量.
(5)在生物圈中,不同层次的生态系统是相互关联的,它是一个整体,所以,地球上最大的生态系统就是
生物圈
生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

某小岛上,阳光明媚,水丰土肥,花草树木茂盛.草丛中有昆虫,森林里有小鸟、猫头鹰,地面上有鼠窜跑、有蛇爬行,青蛙在溪边呜叫,此外还看到有动物的残骸.请根据上述小岛的生态景观,回答下列问题:
(1)这个生态系统的非生物成分是
 
等.
(2)这个生态系统的生产者是
 
等.
(3)要使这个生态系统长期存在,在动植物残骸和土壤中还应有的生物是
 
,它们在生态系统中的成分属于
 

(4)该生态系统有多条食物链,请写出其中最长的一条.
 

(5)地球上最大的生态系统是
 

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