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    20．根的长度能不断增加，原因是（　　）
    ①根冠细胞不断分裂增加了新细胞 ②伸长区细胞能够伸长
    ③分生区细胞不断分裂增加新的细胞 ④成熟区不断伸出根毛．
    A．①②B．③④C．①④D．②③

    分析 此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来解答．

    解答 解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根不断增加长度的主要原因是由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长的缘故．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解根的生长原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列食物链中，正确的是（　　）
    A．太阳→青草→昆虫→蛙→蛇B．青草→昆虫→蛙→蛇
    C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌D．青草→蛙→昆虫→蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题．

    （1）写出图A中各部分结构名称：①孢子②直立菌丝③营养菌丝．
    （2）图B是单细胞生物，可通过分裂方式进行繁殖．区分图B与图C主要依据是什么？有无真正的细胞核
    （3）在使用显微镜观察C细胞时，发现视野中有细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行生殖
    （4）图D的地上部分叫[④]子实体，由伞状的[①]菌盖和[②]菌柄组成．图D与图A的菌体都是由菌丝构成，都可以通过产生大量的孢子来繁殖后代．
    （5）图中属于原核生物的是B（填字母），属于真核生物的是ACD（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图中的圆圈表示这种生物所具有的特征，重合部分1、2、3、4表示它们的共同特征，下列描述不正确的是（　　）
    A．1可表示有输导组织B．2可表示生活离不开水环境
    C．3可表示用孢子繁殖D．4可表示有茎叶分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是“观察种子的结构”实验的示意图，请据图回答下列问题
    （1）小明切开玉米种子后，得到如图二所示玉米种子的剖面，则该剖面是用刀片沿着图一所示的a线剖开的．
    （2）在图二所示的玉米种子的结构中，胚实际上是幼小的生命体，它是由2345（填序号）组成的，在剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[1]胚乳．
    （3）但菜豆种子萌发时，首先要吸收水分，开始营养物质的转运过程，随后，[8]胚根 最先突破种皮，发育成植物的根．
    （4）比较图二和图三会发现，玉米种子和菜豆种子的相同点是都有种皮和胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是[E]，这类植物中的衣藻是单细胞植物．
    （2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是[D]．
    （3）A、D、E类植物靠孢子生殖，所以它的生殖过程离不开水．
    （4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子，不同点是B的种子外面没有果皮包被．
    （5）具有了根、茎、叶的植物有ABC．（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．控制桑葚果实生长发育的遗传物质DNA主要存在于细胞的哪一种结构中（　　）
    A．细胞质B．线粒体C．细胞核D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
    （1）图A表示呼气状态．
    （2）图B状态中，膈肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态．
    （3）A、B过程合起来表示肺与外界进行气体交换的过程．
    （4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响图B（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答

    （1）图甲中c图中滴在载玻片中央的液体是生理盐水．
    （2）图乙中[②]代表细胞核，图乙所示细胞与植物细胞的主要区别是没有细胞壁．
    （3）观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中3．
    （4）口腔上皮属于组织，是细胞分裂和分化的结果，植物体与人体相比没有的结构层次是系统．

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