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    阅读小面资料，回答问题
    在眼睛中央的瞳孔可以改变大小，来控制光线进入眼睛的量。如果你仔细的观察自己的眼睛就可以看到这种变化。在昏暗的房间里待几分钟，然后看镜子，并观察瞳孔的大小。随后打开一盏明亮的灯，或者走到一个很亮的地方，再看看你的瞳孔。
    在昏暗的光线下，瞳孔会张得很大，尽量让光线进入眼中。而在明亮的光线下，瞳孔会变得很小，以免太多光线射入视网膜，损坏了这个感光层。
    (1)瞳孔的变化与什么有关系？
    (2)瞳孔的变化与什么结构有关？
    (1)光线的强弱有关。
    (2)虹膜内平滑肌活动有关。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的资料并回答问题．
    ＜资料一＞一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几星期．
    ＜资料二＞很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
    ＜资料二＞有些鸟类在迁徙的途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，它们或大声鸣叫，或者狂奔，或者使劲扇动翼，做起飞状，使群体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生．
    （1）从行为获得的途径来说．美国红雀喂鱼的行为属于
    先天性
    先天性
    行为，“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于
    学习
    学习
    行为．
    （2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的
    遗传物质
    遗传物质
    所决定的行为．其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
    遗传
    遗传
    的基础上，通过
    环境
    环境
    的作用而形成的行为．从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能
    适应变化的环境
    适应变化的环境
    ．
    （3）鸟群的这种行为属于
    学习
    学习
    行为，体现了
    明确的分工
    明确的分工
    等典型特征．发现敌害时，鸟的狂奔、扑翼等动作起到了
    传递信息
    传递信息
    的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的资料并回答问题：
    资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
    资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．
    （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于
     
    行为．其他大山雀偷喝牛奶的行为属于
     
    行为．
    （2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的
     
    所决定的行为．其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
     
    因素的基础上，通过
     
    因素的作用而形成的行为．从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能
     
    ．
    （3）红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说是
     
    行为，原因是
     
    ．这种行为能否持续很长时间？
     
    ．为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    你认识下面这种鸟吗？它叫渡渡鸟．请阅读下面的资料后回答问题．
    非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树．十六七世纪，带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯．不会飞、跑不快的渡渡鸟的厄运降临了．1681年，最后一只渡渡鸟被人类杀死了，从此，地球上再也见不到渡渡鸟了．奇怪的是渡渡鸟绝灭以后，大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了不育症．到20世纪80年代，毛里求斯只剩下13株大颅榄树，这种名贵的树眼看就要从地球上消失了．研究人员在毛里求斯的土质结构上找原因，结果发现，大颅榄树的不育症和毛里求斯的土质结构没有关系．一位美国生态学家测定了大颅榄树年轮后发现，渡渡鸟灭绝之日，也正是大颅榄树绝育之时．一个想法浮上他的脑际：也许渡渡鸟与种子发芽有关！可惜世界上没有渡渡鸟了，不过他想，像渡渡鸟那样不会飞的大鸟还有，吐绶鸡（火鸡）就是一种．他让吐绶鸡吃下大颅榄树的果实，几天后，种子排出体外，果实被消化掉了，种子外面的硬壳也消化了一层．生态学家把这些种子栽在苗圃里，不久，种子长出了绿油油的嫩芽，大颅榄树的不育症被治好了，这种宝贵的树木终于绝境逢生．原来渡渡鸟与大颅榄树相依为命，鸟以果实为生，它们一荣俱荣，一损俱损，杀灭了渡渡鸟，实际上也扼杀了大颅榄树的生机．
    （1）大颅榄树患不育症的真正原因是什么？
    （2）渡渡鸟与大颅榄树的故事带给你怎样的启示？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    面资料并回答问题：
    某湖泊生态系统中，湖水中的DDT浓度为0.5×10-8，现发现各生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如下：
    检测对象 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E
    DDT浓度/×10-6 0.005 2.0 0.5 75.5 0.04（1）由于有毒物质在生物体内难以分解、无法排出．有毒物质进入生态系统后会通过
    食物链
    食物链
    不断积累，危害生态系统中的许多生物．
    （2）写出该生态系统的食物链
    A→E→C→B→D
    A→E→C→B→D
    ．
    （3）该生态系统中的生产者是
    A
    A
    （填写字母）．受害最严重的生物是
    D
    D
    （填写字母）．

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