| A、藏羚羊 | B、白鳍豚 |
| C、扬子鳄 | D、鸵鸟 |
科目:初中生物 来源: 题型:
| A、植物的光合作用产生二氧化碳 |
| B、植物呼吸作用消耗氧气 |
| C、植物呼吸作用产生氧气 |
| D、植物的光合作用和植物呼吸作用都要消耗大量氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、动物作为生态系统中的消费者参与了物质循环 |
| B、动物对植物的生长、繁殖起着控制作用 |
| C、动物在生存斗争中促进了生物物种的进化和生物物种的多样化 |
| D、以上三项都正确 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、细胞质 | B、细胞膜 |
| C、细胞核 | D、液泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、增强呼吸作用 |
| B、增强光合作用 |
| C、增强蒸腾作用 |
| D、促进水分吸收 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、②④ |
| C、①②④ | D、①②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、细胞的结构有细胞壁、细胞质、细胞膜和不成形的细胞核 |
| B、真菌中的蘑菇和霉菌是多细胞的,酵母菌是单细胞的 |
| C、真菌产生的孢子在适宜的环境条件下,能发育成一个新个体 |
| D、真菌形成的芽孢是它的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、细菌的生殖方式是分裂生殖,即由一个细菌分裂成两个细菌 |
| B、在任何环境条件下,细菌都能快速繁殖 |
| C、所有的细菌都可以形成芽孢,用以度过不良环境 |
| D、细菌的繁殖能力很强,半小时就能分裂 |
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