【题目】同学为了研究影响面包虫生活的环境条件，设计了如下实验方案并进行了实验探究，试回答下列问题。
研究结果记录表：
（1）该同学针对要研究的问题，作出的假设是：光会影响面包虫的分布。
（2）所进行的探究过程中设计的对照实验有________个实验变量，实验变量是________。对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有（至少说出一个）_______________。
（3）该同学所测实验数据和结果表明：光_________（填“会”或“不会”）影响面包虫的分布，面包虫喜欢______________的环境。
（4）有同学认为面包虫难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？_______。请说明理由：_______________________。
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【题目】如图是某生态系统中部分成分之间的关系示意图，请回答：
（1）图中④属于生态系统成分中的_____。
（2）写出图中所包含的食物链_____。
（3）鸟身体内储存的能量最终来源于图中的_____（填数字）。
（4）地球上存在着多种多样的生态系统，被称为“地球之肺”的是_____生态系统。
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【题目】下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24h,然后一起移到阳光下。
(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液染色，叶片颜色_________（变蓝，不变蓝），证明叶片中__________淀粉存在。
(2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液染色，则叶片的颜色_________（变蓝，不变蓝），原因是______________________________________________________ 。
(3)将两装置先放在黑暗处24h的作用是_________________________ 。
(4)该实验说明了____________________是光合作用的原料。
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【题目】如果你做了“光会影响鼠妇的分布吗”的探究实验，回答下列问题：
（1）你提出的问题是_______？
（2）做出的假设是____________。
（3）鼠妇经常躲在__________的地方。
（4）做这个探究实验，鼠妇的数量最好是_______只以上。
（5）该实验的变量是___，在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除光外，都保持相同，形成___两种环境的对照，这种实验叫做______实验。
（6）本实验要重复多次，多次得到的数据怎样处理？_______。
（7）当实验的结果不符合假设时，应该______。
（8）做完实验后鼠妇怎样处理？_______。
（9）本实验得出的结论是_________。
（10）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇提供________和________两种环境。
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【题目】溺水时，人体受阻碍的生理活动是（ ）
A.肺与外界的气体交换
B.肺泡与血液之间的气体交换
C.气体在血液中的运输
D.血液与组织细胞之间的气体交换
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【题目】如图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。请据图回答：
(1)图中有__________条食物链，最短的一条食物链是禾谷类→__________→鹰。
(2)鹰与食虫鸟之间的关系是_____(填“捕食”或“竞争”)。
(3)除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有________。
(4)在该生态系统中的，禾谷类属于__________，其他动物属于__________，若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 __________和__________
(5)如果为了消灭害虫，在禾谷类上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质最多是__________
(6)该生态系统的能量源头是________。
(7)若由于农田周边的树木被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的___________能力是有一定限度的。
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【题目】每到秋天，北方的严寒气候不再适合一些鸟类生存，它们便会飞往温暖的南方，请据此回答下列问题
（1）从动物行为的来源看，鸟类的迁徙属于_____行为。从动物行为的类型来看，鸟类迁徙属于_____行为。
（2）鸟类在迁徙的过程中会群聚在一起，从动物行为的类型来看，这种行为属于_____行为；鸟类在遇到危险后会立即躲避，这种行为属于_____行为。
（3）春天来临，鸟类又会回到北方，春暖花开，小鸟忙着搭建鸟巢、产卵等。从动物行为的类型看，此时鸟类的行为属于_____行为。
（4）鸟类和_____（选填“同种”或“不同种”）生物个体之间才会发生攻击行为。
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