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    根据“观察蚯蚓”的实验，分析并回答下列问题：
    （1）在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是
    保持蚯蚓体壁湿润
    保持蚯蚓体壁湿润
    维持正常的呼吸
    维持正常的呼吸
    ．
    （2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的
    前
    前
    端．
    （3）当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的
    刚毛
    刚毛
    ，这种结构与蚯蚓的运动有关．蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要
    快
    快
    ．
    （4）如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，按照科学探究实验的要求，必须设计对照实验，才更具有说服力．在这个实验中
    土壤湿度
    土壤湿度
    是实验变量，你作出的假设是
    蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
    蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
    ，具体操作步骤是
    取一个长方形铁盒，以中轴线为界，一侧装上潮湿肥沃土壤，另一侧装上干燥肥沃土壤
    取一个长方形铁盒，以中轴线为界，一侧装上潮湿肥沃土壤，另一侧装上干燥肥沃土壤
    在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓
    在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓
    盖上纸板后过一段时间，观察那一侧蚯蚓数量多
    盖上纸板后过一段时间，观察那一侧蚯蚓数量多
    ．
    分析：此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸、运动以及形态结构和探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响．解答时可以从蚯蚓的呼吸结构、环带的位置、刚毛的分布、运动和探究实验的要求方面来切入．
    解答：解：（1）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．
    （2）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部．
    （3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓身体腹部时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．
    （4）对照试验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响，变量就是土壤湿度，如潮湿肥沃土壤和干燥肥沃的土壤．试验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．假设蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤．具体操作步骤是取一个长方形铁盒，以中轴线为界，一侧装上潮湿肥沃土壤，另一侧装上干燥肥沃土壤．在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓．盖上纸板后过一段时间，观察那一侧蚯蚓数量多．
    故答案为：（1）保持蚯蚓体壁湿润；维持正常的呼吸；
    （2）前；
    （3）刚毛；快；
    （4）土壤湿度；蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤；取一个长方形铁盒，以中轴线为界，一侧装上潮湿肥沃土壤，另一侧装上干燥肥沃土壤；在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓；盖上纸板后过一段时间，观察那一侧蚯蚓数量多．
    点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸结构、环带的位置、刚毛的分布、运动和探究实验的要求．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?娄底）根据“观察蚯蚓”的实验回答：
    （1）用手指轻摸蚯蚓的背、腹两面，可以发现
    腹
    腹
    面比较粗糙，说明该面刚毛比较多．
    （2）实验过程中需随时用浸过水的棉球湿润蚯蚓的身体，以使蛆蚓能正常
    呼吸
    呼吸
    ，从而维持生命活动正常进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?益阳）根据“观察蚯蚓”的实验，分析并回答下列问题：
    （1）在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的
    呼吸
    呼吸
    ．
    （2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的
    前
    前
    部．
    （3）当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的
    刚毛
    刚毛
    ，这种结构与蚯蚓的运动有关．蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要
    快
    快
    ．
    （4）用手轻触蚯蚓的各部分时，可以看到：蚯蚓身体后部的触觉比前部
    灵敏
    灵敏
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    根据“观察蚯蚓”的实验，分析并回答下列问题：
    （1）在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是
    保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸
    保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸
    ．
    （2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的
    前
    前
    端．
    （3）当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的
    刚毛
    刚毛
    ，这种结构与蚯蚓的运动有关．蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要
    快
    快
    ．
    （4）做完实验后，应该怎样处理蚯蚓？
    要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中
    要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中
    ．
    （5）如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，按照科学探究实验的要求，必须设计对照实验，才更具有说服力．在这个实验中
    土壤湿度
    土壤湿度
    是实验变量，你作出的假设是
    蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
    蚯蚓适于生活在潮湿肥沃的土壤
    ，具体操作步骤是
    取一个长方形铁盒，以中轴线为界，一侧装上潮湿肥沃土壤，另一侧装上干燥肥沃土壤．在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓．盖上纸板后过一段时间，观察那一侧蚯蚓数量多．
    取一个长方形铁盒，以中轴线为界，一侧装上潮湿肥沃土壤，另一侧装上干燥肥沃土壤．在两侧各放7条大小、活力相同的蚯蚓．盖上纸板后过一段时间，观察那一侧蚯蚓数量多．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据观察蚯蚓的实验回答问题：
    （1）蚯蚓的身体由彼此相似的环状体节构成，因此称为
    环节
    环节
    动物，区别蚯蚓前后端的依据是头部靠近
    环带
    环带
    ．
    （2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，会有
    粗糙不平的
    粗糙不平的
    感觉，用放大镜观察，你会发现腹面有许多小突起，这是
    刚毛
    刚毛
    ．
    （3）蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度
    快
    快
    ．
    （4）在实验过程中，应经常用浸水的湿棉花球轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠
    湿润体壁
    湿润体壁
    呼吸的．饲养蚯蚓时应选用富含
    腐殖质
    腐殖质
    的湿润土壤．

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