Question

3．本学期开学不久的一天，我中学突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下的措施：①对该10名学生劝其离校治疗：②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒：③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列的问题：
（1）学校采取的措施中，属于控制传染源的是①；属于切断传播途径的是②（填标号）．
（2）为防治流感，一些同学自己购买板蓝根冲剂，其包装袋印有“OTC”字样，这种药属于非处方药．
（3）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于特异性（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为抗原．（填“抗体”或“抗原”）．

Answer 1

分析 （1）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体．

解答 解：（1）①10名流感患者是传染源，因此对该10名学生劝其离校治疗属于控制传染源；②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒，属于切断传播途径；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗属于保护易感人群．因此学校采取的措施中，属于控制传染源的是①；属于切断传播途径的是②（填标号）．
（2）“为防治流感，一些同学自己购买板蓝根冲剂，其包装袋印有“OTC”字样”，这种药属于非处方药．
（3）注射流感疫苗体内产生相应的抗体，因此使人体获得的免疫属于特异性（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为抗原．
故答案为：（1）①；②
（2）非处方
 （3）特异性；抗原

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施以及免疫的特点．