| A、建设生态环境 |
| B、干扰和破坏 |
| C、不利用生态资源 |
| D、不开发新资源 |
科目:初中生物 来源: 题型:
| A、实事求是,坚持自己的结论 |
| B、与他人交流后,分析原因,检查自己的实验过程,再重复做几次 |
| C、问其他同学,将他们的结果填在自己的实验报告中 |
| D、问问老师,以老师的观点为准 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、施磷肥的盆 |
| B、施氮肥的盆 |
| C、施钾肥的盆 |
| D、不施肥的盆 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、叶只有一层细胞,对有毒气体敏感 |
| B、苔藓是低等植物 |
| C、空气一旦干燥,植物便会死亡 |
| D、假根容易吸收有害物质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、①② | B、②③ | C、①③ | D、①④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、最低阶层是界 |
| B、阶层越低,包含生物种类越多 |
| C、阶层越高,彼此结构特征越相似 |
| D、阶层越低,彼此演化关系越亲近 |
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