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    荷兰科学家英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在
    光照
    光照
    下才能净化空气；他还发现，光照下的绿色植物能够释放气体．后来瑞士牧师谢尼伯通过实验证明植物在光照下放出氧气的同时，还要吸收空气中的
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．在此基础上，1804年，瑞士学者索热尔发现绿色植物在
    光照
    光照
    下同时还要消耗
    水
    水
    ．萨克斯的实验证明了绿色植物在光照下不仅能够释放
    氧气
    氧气
    ，而且还能够合成
    淀粉
    淀粉
    等物质．1897年，人们首次把绿色植物的这种活动称为
    光合作用
    光合作用
    ．
    分析：此题考查的是光合作用的概念，解答此题要熟悉光合作用的原料、产物及条件
    解答：解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程．可用表达式表示：
    二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物（储存着能量）+氧气
    （1）
    （2）瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样一个实验：他采集了许多植物的绿叶，浸在水里，放到阳光底下．叶子很快就不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一只试管，收集了这些气体．这些气体是什么呢？当谢尼伯把一片点着了的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射出耀眼的光芒．这说明试管内是氧气，因为只有氧气才能帮助燃烧．接着，谢尼伯又往水里通进二氧化碳．他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也越多．谢伯尼得出了这样的结论：“在阳光的作用下，植物靠着吸收二氧化碳，而排出氧气．”
    （3）1804年瑞士学者索热尔对光合作用首次进行定量测定，发现在光合作用的过程中，植物的增重量大于二氧化碳吸收量减去氧的释放量．因此他指出绿色植物在光下同时还要消耗水，这也与海尔蒙特的结论相吻合．
    （4）1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，消耗叶片中部分营养物质，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光的部分叶片无颜色变化，而照光的一部分叶片显示深蓝色．科学家们已经证实，只有淀粉遇碘呈现蓝色，淀粉燃烧时能够生成二氧化碳和水，因而它是一种有机物．萨克斯的实验使人们认识到，绿色植物在光下不仅能够释放氧气，而且能够合成淀粉等物质，供给植物生长发育等生命活动所用．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理活动称为光合作用．
    故答案为：光照；二氧化碳；光照；水；氧气；淀粉；光合作用
    点评：光合作用的发现是许多科学家智慧的结晶和不懈努力的结果，因此要珍惜学习知识的机会，领略科学家们发现问题和解决问题的科学思维方式，接受科学素质的启蒙教育
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    请你根据此图来分析：
    1、光合作用最强的时候大约是
    10
    10
    点钟．
    2、光合作用最弱的时候大约是
    18
    18
    点钟．
    3、据此你得出光合作用的强弱与
    光照强度
    光照强度
    有关．
    4、在中午12点左右氧气的释放量即C处，还低于B处，这是可能是什么原因？（提示：可从气孔角度来考虑）

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    请你根据此图来分析：
    1、光合作用最强的时候大约是______点钟．
    2、光合作用最弱的时候大约是______点钟．
    3、据此你得出光合作用的强弱与______有关．
    4、在中午12点左右氧气的释放量即C处，还低于B处，这是可能是什么原因？（提示：可从气孔角度来考虑）

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    荷兰科学家英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在    下才能净化空气；他还发现，光照下的绿色植物能够释放气体．后来瑞士牧师谢尼伯通过实验证明植物在光照下放出氧气的同时，还要吸收空气中的    ．在此基础上，1804年，瑞士学者索热尔发现绿色植物在    下同时还要消耗    ．萨克斯的实验证明了绿色植物在光照下不仅能够释放    ，而且还能够合成    等物质．1897年，人们首次把绿色植物的这种活动称为    ．

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    请你根据此图来分析：
    1、光合作用最强的时候大约是______点钟．
    2、光合作用最弱的时候大约是______点钟．
    3、据此你得出光合作用的强弱与______有关．
    4、在中午12点左右氧气的释放量即C处，还低于B处，这是可能是什么原因？（提示：可从气孔角度来考虑）

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