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    1．如图所示，取牵牛花的叶片为实验材料，该装置可以证明光合作用需要（　　）
    A．二氧化碳B．水C．光D．叶绿体

    分析 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解叶片中的叶绿素．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

    解答 解：叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色．所以该装置可以证明光合作用需要光．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
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    11．如图是人体消化系统模式图，据图回答问题：
    （1）早晨，小双吃了一碗稀饭，一些空心菜，一个鸡蛋后，喝了杯牛奶，就急忙到校上课．请问从均衡膳食的角度，他的早餐是否合理？合理．
    （2）食物被消化和吸收的主要位置在[④]小肠．
    （3）食物中的糖类是人体内主要的能源物质．它的消化从口腔开始．
    （4）某人手术后很怕吃油腻的食物，最可能手术的器官是[①]肝脏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

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    9．某实验室里的显微镜配有三个物镜，分别是10X、40X和100X，对光时应选用（　　）
    A．10XB．40XC．100XD．都可以

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    16．下列不利于生物多样性保护的是（　　）
    A．执行海洋伏季休渔制度B．建立濒危植物的种子库
    C．建立自然保护区D．随意地开发自然保护区旅游资源

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列植物中属于藻类植物的是（　　）
    A．紫菜B．地钱C．满山红D．苏铁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．某同学想知道二氧化碳浓度的变化会对植物光合作用产生什么影响？设计了一个探究方案，步骤是：①在四个相同烧杯中分别放入等长的金鱼藻，装满自来水，贴上标签甲、乙、丙、丁；②分别在乙、丙、丁三个烧杯中加入1、2、3克的碳酸氢钠，用玻璃棒搅拌均匀；③将四套装置放在距光源1米的地方，分别计数2分钟内和4分钟内各装置排出的气泡数．所得数据如表所示，请分析回答：（友情提示：碳酸氢钠在水中会产生二氧化碳，二氧化碳能溶解在水中．）
    甲乙丙丁
    碳酸氢钠加入量（克）0123
    2分钟气泡数（个）46810
    4分钟气泡数（个）7111521
    （1）该探究活动作出的假设是：二氧化碳浓度的变化会对植物光合作用产生影响．
    （2）加入碳酸氢钠的量不同外，从表中可看出该探究活动的变量有1个，除此外其他条件均需相同，如等长的金鱼藻、等量的自来水、相同的水温等（写出一种）．
    （3）分析数据可知，随着碳酸氢钠的增加，水中的二氧化碳浓度上升，金鱼藻产生的气泡数将增加（填“增加”或“减少”）．
    （4）气泡内的气体是金鱼藻进行光合作用时产生的氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（　　）
    A．阳光B．温度C．空气D．水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人的生命是从受精卵开始的，受精的部位和胚胎发育的部位分别是（　　）
    A．卵巢  子宫B．输卵管  胎盘C．输卵管  子宫D．输卵管  和子宫

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