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10.生物既能影响环境,又能适应环境,下列属于生物适应环境的实例是(  )
A.仙人掌的叶变成了刺状
B.绿色植物能够更新空气
C.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松
D.夏天的大树下比较凉爽

分析 生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.

解答 解:A、仙人掌,叶片退化成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境,说明了生物对环境的适应,A符合题意;
B、绿色植物能净化空气,调节气候,绿色植物能够更新空气,体现了生物对环境的影响,B不符合题意;
C、蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,表明生物也能影响和改变着环境,体现了生物对环境的影响,C不符合题意.
D、夏天的大树下比较凉快,是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响,D不符合题意.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.激素由内(填“内”或“外”)分泌腺分泌,其中生长激素由垂体分泌.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各项中不属于人体组织的是(  )
A.上皮组织B.肌肉组织C.导管和筛管D.神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.分析如图,回答下列问题:(“[]”中填字母,“_”上填文字)

(1)图甲中,A、C通过叶片上的气孔进出.
(2)呼吸作用的表达式为:有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量
(3)运输有机物的结构是图乙中的[F]筛管,将光能转化为化学能的“能量转换器”是叶绿体.
(4)炎热的夏天,我们走进森林感到凉爽舒适,是因为蒸腾作用增加了空气的湿度,光合作用增加了氧气的浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.在我国东北地区,人们对于马铃薯种植有着极为亲切的描述,“投下几粒马铃薯,多少都会有收成.只要开花,就能到田垄取‘蛋’糊口,解决温饱.”马铃薯的繁殖过程见如图的示意图,请回答下列问题.
(1)据图可知,利用马铃薯块茎来获得新个体,这样的繁殖方式属于无性生殖.
(2)马铃薯能开花结果,表明它还可以进行有性生殖.
(3)马铃薯新生块茎中的有机物,来自叶片的光合作用,通过筛管(选填“导管”或者“筛管”)运输到块茎中贮存.
(4)马铃薯能解决温饱,这是因为马铃薯块茎中的有机物与米、面等主食类似,含有大量的淀粉.这些有机物主要在人体消化道的小肠内被消化吸收,最终为人体生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是绿色椬物植株、花、果实、种子的示意图,下列说法正确的是(  )
A.图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的
B.图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的
C.图丙中的①和②分别是由图乙中的④和⑥发育而来的
D.受精卵发育成图丁中的①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.关节是能活动的骨连结,在运动中起支点的作用.如图是关节结构模式图,下列说法不正确的是(  )
A.骨本身是不能运动的
B.与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的
C.②内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦
D.③和⑤共同围成②

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫,蝗虫对禾本科作物危害很大.青蛙被称为“田园卫士”.绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于(  )
A.腔肠动物  扁形动物  环节动物  爬行动物
B.扁形动物  线虫动物  节肢动物  两栖动物
C.线形动物  线虫动物  环节动物  两栖动物
D.扁形动物  环节动物  节肢动物  两栖动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.小麦和花生都是我市重要的粮食作物,下列有关叙述正确的是(  )
A.它们的茎中都有形成层,故可以长高长粗
B.小麦是单子叶植物,花生是双子叶植物,一粒小麦和一颗带壳花生都是由子房发育而来的
C.小麦和花生一生需要大量的水,吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育
D.花生种子萌发时,胚轴首先突破种皮并且顶着子叶出土

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