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    20．1989年，我国科学家通过实验研究鲤鱼的生长情况．将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快．未植入生长激素基因的鲤鱼受精卵则生长速度较慢，通过这个事例回答下列问题：
    （1）被研究的性状是鲤鱼生长速度的快慢．
    （2）控制这个性状的基因是生长激素基因．
    （3）性状与基因之间的关系是什么？基因决定性状．
    （4）在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？控制性状的基因．
    （5）转基因生物是指把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的新类型（或新品种）生物．

    分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．

    解答 解：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过转基因鲤鱼产生的过程可知，被研究的性状是鲤鱼生长速度的快慢．
    （2）导入生长激素基因的鲤鱼受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，未植入生长激素基因的鲤鱼受精卵发育成的鲤鱼则生长速度较慢，通过对比可知鲤鱼生长速度的快慢是由生长激素基因控制的．
    （3）导入生长激素基因的鲤鱼受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，未植入生长激素基因的鲤鱼受精卵发育成的鲤鱼则生长速度较慢，因此该实验说明了性状与基因之间的关系是基因决定性状．
    （4）在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因．
    （5）转基因生物是指把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的新类型（或新品种）生物．这种生物和原生物相比，能表现出转入基因所控制的性状
    故答案为：
    （1）鲤鱼生长速度的快慢；
    （2）生长激素基因；
    （3）基因决定性状；
    （4）控制性状的基因；
    （5）把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的新类型（或新品种）生物．

    点评 解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇．
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    A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．线粒体

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    C．细胞分化是形成不同组织的根本原因
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