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下列食物链正确的是(   )
A.阳光→草→食草鸟→鹰B.鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
C.蘑菇→兔→蛇→鹰   D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
D

试题分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,ABC的起点都不是生产者,所以只有D是食物链。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:(9分)
(1)图中植物的作用是          
(2)图中植物的落叶逐渐消失了,是因为               ,植物落叶属于生物的基本特征中的               
(3)图中的虫子属于            
(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量短时间内会             
(5)植物、鸟、虫三者中,拥有能量最多的是      ,因为能量在食物链的流动中是       的。如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是         
(6)用序号写出该图中的食物链                

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

惠安文笔山树木繁茂、鸟语花香。该生态系统是(   )
A.森林生态系统B.农田生态系统
C.草原生态系统D.城市生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是          生态系统,具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,被誉为“地球之肾”的是         生态系统。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生物圈是地球上最大的生态系统,包括的下层、的上层(主要是土壤层),以及生活在其中的各种各样的生物。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

被称为地球之“肺”的是(     )。
A.草原B.针叶林C.沼泽地D.热带雨林

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

晋江是泉州市的母亲河。下列能构成一个生态系统的是……………(    )
A.整条晋江
B.晋江中所有浮游植物和全部的水、泥沙和矿物质
C.晋江中所有的动物和植物
D.晋江中所有的生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面可以成为一个生态系统的是(  )
A.一片森林中所有的树.B.一个池塘中所有的生物
C.一片麦地D.一片草地上的阳光、土壤和空气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)下图是生态系统各成分的关系示意图,请据图回答问题:

(1)在这个生态系统中,生产者是    ,消费者是     ,而细菌和真菌作为       ,在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用。
(2)属于非生物部分的是      
(3)如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去          ,草原就难以恢复原样了。

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