| A. | B. | C. | D. |
分析 人体的呼吸包括四个过程:肺的通气;肺泡内的气体交换;气体在血液中的运输;组织细胞内的气体交换.呼吸系统从外界获得的氧气和通过消化系统获得的营养物质,通过血液循环的运输,被组织细胞利用;组织细胞利用氧气产生的二氧化碳等废物也通过血液循环被运走过程,分析解答.
解答 解:肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,血液流经肺泡外毛细血管时,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里.在血液与组织细胞之间,由于组织细胞不断进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳,导致血液中的氧气含量大于组织细胞内的氧气含量,而组织细胞内的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量,故血液中的氧气扩散到组织细胞,组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中.因此组织里的气体交换是血液和细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换.气体交换过程如图所示:![]()
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握肺泡与血液以及血液与组织细胞的气体交换过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 保证气流通畅 | B. | 可以使吸入的空气变干燥 | ||
| C. | 可以清洁空气 | D. | 对吸入气体的处理能力是有限的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 糖类 | B. | 蛋白质 | C. | 脂肪 | D. | 维生素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 完成反射的神经结构成为反射弧 | |
| B. | 神经纤维末端的细小分支称为神经末梢 | |
| C. | 神经纤维汇集成束就构成了一条神经 | |
| D. | 神经元的树突和轴突合称为神经纤维 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞生长、细胞分化 | B. | 细胞分化、液泡增大 | ||
| C. | 细胞分裂、细胞生长 | D. | 细胞分裂、液泡增大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 因素 组别 | 水源 | 水量 | 水温(℃) | 蛙卵数 | 孵出蝌蚪数 |
| A | 池塘水 | 500 | 22-25 | 250 | 235 |
| B | 自来水 | 500 | 13 | 250 | 125 |
| 因素 组别 | 水源 | 水量(ml) | 水温(℃) | 蛙卵数 | 孵出蝌蚪数 |
| A | 池塘水 | 500 | 22-25 | 250 | -- |
| B | 池塘水 | 500 | 13 | 250 | -- |
| C | 自来水 | 500 | 22-25 | 250 | -- |
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