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【题目】失去雏鸡的母鸡,会把小猫当成自己的雏鸡,对小猫关怀无微不至。此现象说明了( )
A.动物界的所有动物都能和平相处
B.猫与鸡的血缘关系很近
C.母鸡的识别能力很差
D.鸡的育雏行为是一种先天性行为

【答案】D
【解析】先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。失去雏鸡的母鸡会把小猫当成自己的雏鸡,对小猫的关心无微不至。是母鸡生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为.也属于育雏行为或繁殖行为。

故答案为:D

动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.
先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如:蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.
学习行为:不是动物生来就有的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如:鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.
先天性行为和后天学习行为的比较:

类别

先天性行为

后天学习行为

形成

生来就有的本能行为

出生后逐渐学习形成的行为

获得途径

由遗传物质控制的

通过学习而逐渐形成

适应特征

适应相对稳定的环境

适应不断变化的复杂环境

进化趋势

无脊椎动物行为的主要形式

动物越高等,后天行为越发达

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2012年,我省厦门在五缘湾“圈地”40公顷建栗喉蜂虎自然保护区。栗喉蜂虎是一种鸟类,善飞行,其喉部羽毛为栗红色,主要食物为蜂类、蝶类、蛾类、蝉等昆虫。

⑴栗喉蜂虎喉是鸟类,下列与它是同类的动物有:__________

A.孔雀 B.蜂鸟 C。蜜蜂

⑵栗喉蜂虎具备与飞行相适应的特征,如体表被覆______,前肢变成______等。

⑶栗喉蜂虎的分类信息如下,请按分类单位从大到小排列:_______(写序号)

①蜂虎科 ②脊索动物门 ③动物界 ④佛法僧目 ⑤鸟纲 ⑥蜂虎属 ⑦栗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护动物多样性的根本措施是( )。
A.防止外来物种入侵
B.保护动物的栖息地
C.控制有害动物的数量
D.宣传保护动物的重要

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】研究动物的主要方法是实验法和观察法,其最本质的区别是( )
A.研究者是否利用显微镜观察
B.研究者是否对被研究的动物施加影响
C.研究者是否直接观察被研究的动物
D.以上说法不正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项与鲫鱼的水中生活无关?(  )
A.身体呈现梭形
B.身体上长有鳍  
C.身体分为头部、躯干部、尾部
D.用鳃呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】值类生活在水中,鳍是主要的运动器官。那么,鱼在水中究竟是怎样运动的呢?生物学兴趣小组的同学选择了鱼的尾鳍进行探究。请你帮助他们完成这个探究实验。

(1)提出问题:鱼的尾鳍在游泳中的作用是什么?

作出假设:________________________________________________

(2)以下有四种实验方案:

方案一:选取一条大小适中、有活力的鱼,放入水槽中仔细观察。

方案二:选取一条大小适中、有活力的鱼,剪掉尾鳍后放入水槽中仔细观察。

方案三:选取两条大小活力相同的鱼,将其中一条鱼的尾鳍剪掉,另一条鱼不做处理,放入同一个水槽中仔细观察。

方案四:选取两条大小、活力相同的鱼,将其中一条鱼的尾鳍用硬纸板夹住做捆绑处理,另一条鱼不做处理,放入两个相仿且水量相等的水槽中,同时仔细观察。上述四种方案中你要选择的方案是______。选择的理由是________

(3)你选择的方案中,设置的实验对照组是 __________

(4)探究实验的预期结果是_________

(5)在这个探究实验中,你还可以提出什么问题和作出相应的假设?

提出问题:______________________

作出假设: ______________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列反映植物与人类的关系是( )
A.植物是自然界中的生产者,为人类提供食物
B.植物通过光合作用,为人类提供呼吸的氧气
C.植物是人类赖以生存的基础,人类的衣食住行离不开植物
D.以上都正确

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于先天性行为的一组是( )
A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B.狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】睾丸是男性的生殖器官,它能产生_______,并且分泌_______激素.男性的胚胎在母亲体内发育的场所是_____(选填“子宫”或“腹腔”),胎儿与母亲进行物质交换的结构是______选填“子宫内膜”或“胎盘”).

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同步练习册答案