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    19．在农业生产实践中，到一定时期，人们将番茄幼苗去除顶芽，这样做得目的是（　　）
    A．抑制侧芽生长B．解除顶端优势C．抑制向光生长D．抑制生长速度

    分析 在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．

    解答 解：在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．所以人们将番茄幼苗去除顶芽，是为了多长侧枝，从而多开花结果，即解除顶端优势，促使侧芽生长，提高产量，B正确．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在一次分组讨论课上，同学们提出以下四种观点，仔细思考后指出你认为不正确的一项（　　）
    A．只要产卵就能产生新个体
    B．昆虫一次能产生大量的卵是遗传和长期适应的结果
    C．雌性昆虫发育到成熟的阶段才能产卵
    D．昆虫一般情况下是先交配后产卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是关节结构图，请据图回答问题：
    （1）填出图中下列数字所代表的结构名称
    2．关节囊3．关节腔5．关节软骨．
    （2）运动时减少两骨之间的摩擦的是[5]关节软骨．把两块骨牢固地联系在一起的是[2]关节囊．
    （3）运动时若用力过猛或不慎摔倒，常会造成[1]关节头从[4]关节窝中脱落出来，这种现象叫做脱臼．
    （4）骨的运动要靠骨骼肌牵拉，当它受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动．
    （5）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如：①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多关节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是几种野生动植物图片，请据图回答问题：

    （1）图中属于我国珍贵稀有的动物和植物分别是金丝猴、扬子鳄、珙桐、银杉．
    （2）扬子鳄生活在我国长江流域，每年7～8月份产卵，它属于爬行（类群）动物．
    （3）在生物进化上珙桐比油松高等，主要体现在珙桐种子外面有果皮包被．
    （4）地球上进化程度最高的动物是图片中的金丝猴；它的生殖方式为胎生、哺乳．
    （5）近些年来，由于人类活动的干扰，使生物多样性面临威胁，保护生物多样性已迫在眉睫，对此你提出的建议是进行就地保护和迁地保护，加强宣传教育和法制管理等．（答出一条即可）保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蜜蜂通常进行交流的“语言”是（　　）
    A．表情B．气味C．声音D．舞蹈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．葫芦藓的植株具有（　　）
    A．根、茎、叶B．不具根、茎、叶C．茎、叶和假根D．根和茎

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．仔细观察图片，回答下列问题：
    （1）图中植株是由营养器官构成的，它生长到一定到阶段才能长出生殖器官．
    （2）A所示的组织能够储存营养物质，属于营养组织；C所示具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织．
    （3）绿色开花植物一般具有的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子．
    （4）我们常吃的蔬菜和水果：如①大白菜、②萝卜、③洋葱、④番茄、⑤花椰菜、⑥黄豆．我们食用部分属于根的是②．（填序号）
    （5）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列物质属于光合作用必需原料是（　　）
    A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．以下哪种叙述与“动物促进生态系统物质循环的作用”无关？（　　）
    A．动物摄食植物获取营养物质合成自身
    B．动物分解体内的有机物产生二氧化碳等
    C．动物的粪便被细菌分解后为植物利用
    D．动物帮植物传粉使植物顺利繁殖

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