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    4．当皮肤某处划破流血时，能聚集到伤口部位进行止血、吞噬病菌的血细胞分别是（　　）
    A．血小板、红细胞B．血小板、白细胞C．白细胞、红细胞D．白细胞、血小板

    分析 血液包括血细胞和血浆，白细胞具有保护和防御，吞噬病菌的作用功能，血小板具有止血和加速血液凝固的作用，据此答题．

    解答 解：血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，血小板具有止血和加速血液凝固的作用，白细胞具有保护和防御、吞噬病菌的作用，当病原体侵入人体后，白细胞就穿过毛细血管壁，集中到病菌的入侵部位，将病毒吞噬，所以有炎症患者的血液中，白细胞的数量增加．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是知道血细胞的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下面是“美丽乡村”摄影展上的四幅作品，它们的名称标注符合生物学事实的是（　　）
    A．
    好大一朵花
    B．
    嘘，小声点，家燕的繁殖行为
    C．
    银杏果实熟了
    D．
    这边风景独好！生物多样性的间接使用价值

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．动物体的结构层次是（　　）
    A．细胞→组织→器官→动物体B．组织→细胞→器官→系统→动物体
    C．细胞→组织→系统→器官→动物体D．细胞→组织→器官→系统→动物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（　　）
    A．环境污染B．乱砍滥发C．疯狂捕杀D．生物入侵

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响．
    提出问题：水分会影响种子的萌发吗？
    作出假设：水分会影响种子的萌发（或水分不会影响种子的萌发、或种子的萌发需要一定的水分）（合理即可）．
    制定计划：
    ①将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中．
    ②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养．
    实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发．
    （1）甲乙培养皿形成对照，变量是水（或水分0．
    （2）根据实验结果得出的结论是水分会影响种子的萌发．
    （3）甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是胚不完整（或胚已死亡或没有渡过休眠期或不符合种子萌发的自身条件）．
    （4）请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是80%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．某生物小组为了研究苋菜种子萌发，在三个花盆里各种了100粒苋菜种子（同一品种随机取样），并进行如下实验
    花盆阳光温度水发芽数
    甲向阳25℃充足2
    乙暗室5℃充足2
    丙暗室25℃充足98
    这一实验中，你认为下列说法不正确的是（　　）
    A．由本实验可以得出结论，温度会影响苋菜种子的萌发，低温不利于苋菜种子的萌发
    B．由本实验可以得出结论：光会影响苋菜种子的萌发，苋菜种子适合在黑暗条件下萌发
    C．丙实验中苋菜种子的发芽率为98%
    D．本实验中甲和乙是一组对照实验，乙和丙是一组对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．关于生物进化的原因，人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说，下列有关选项不正确的是（　　）
    A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
    B．变异为生物进化提供原材料
    C．猎豹追捕斑马时，就奔跑而言，它们两者是相互选择的
    D．由于人们使用青霉素过多，有些致病菌产生了抗药性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．某校一位生物老师在载玻片上写下一个“9”字，让一名学生用显微镜观察，该图象放大后的形状是（　　）
    A．6B．3C．9D．8

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示各种生物在物质循环中的作用．请据图回答：
    （1）图中过程①代表动植物等通过呼吸作用产生二氧化碳和水．过程②需要在细胞的叶绿体将二氧化碳和水转变储存了能量的有机物．
    （2）图中A是指生态系统中的分解者，既可以是细菌，也可以是真菌，它们与植物、动物一起共同维持着生态系统相对稳定的状态，这一状态即生态平衡．
    （3）干草等植物体堆放久了，能被A慢慢分解，但如果被动物吃了，则会在动物体内较快分解．由此可见动物可以促进生态系统的物质循环．

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