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    6．在一定空间范围内，生物和环境所形成的统一整体叫做生态系统．下列属于生态系统的是（　　）
    A．一座城市里所有的人B．一块农田里所有的玉米
    C．一片树林里所有的微生物D．一个湖泊

    分析 生态系统是在一定地域内生物与环境所形成的统一整体．分析答题．

    解答 解：A、一座城市里所有的人，只包含了生物成分的一部分，没有其他成分，因此不是生态系统，A错误；
    B、一块农田里所有的玉米，只包含了生物成分的一部分，没有其他成分，因此不是生态系统，B错误；
    C、一片树林里所有的微生物，只包含了生物成分的一部分，没有其他成分，因此不是生态系统，C错误；
    D、一个湖泊，既包括了湖泊这个环境，也包括了湖泊里的所有生物，是生物与环境构成的一个生态系统，D正确．
    故选：D．

    点评 只要真正理解了生态系统的概念，一般都能判断准确，做出正确的选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．蜜蜂采蜜B．狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
    C．蜘蛛结网捕捉昆虫D．小狗“算数”

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．营养物质的吸收：胃吸收部分的水和酒精；大肠吸收水、无机盐和部分维生素；小肠吸收绝大部分营养物质，是主要的吸收部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．鸡蛋中，真正的卵细胞包括（　　）
    A．卵壳、卵白、卵黄B．卵白、卵黄、胎盘
    C．卵黄膜、卵黄  胎盘D．胎盘、卵黄

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．碳的耗用量称为“碳足迹”，一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大，碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品．以下做法可以减少“碳足迹”的是（　　）
    A．减少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料
    C．将生活垃圾焚烧处理D．以私家车出行代替公共交通工具

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．正常情况下，生物圈中的碳-氧平衡能够维持是因为（　　）
    A．呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧
    B．呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗氧，产生二氧化碳
    C．呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳
    D．呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗二氧化碳，产生氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列植物的细胞，可以用做组织培养材料的是（　　）
    A．形成层细胞B．导管细胞C．叶肉细胞D．叶表皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是（　　）
    A．维生素B．脂肪C．葡萄糖D．氨基酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．图中所示是一个生态系统，根据图示请回答下列问题：
    （1）在生态系统中植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌（图中没有标出）则是分解者，草、兔，狐，鹰，蛇，鼠等构成了生态系统的生物部分，没有标注的阳光空气等构成了生态系统的非生物部分；
    （2）图中有5条食物链，最长的一条是草→鼠→蛇→鹰，鹰体内的有机物最终来自于草，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．
    （3）根据生态系统中各生物获取营养物质的方式，请你推测这个生态系统中数量最多的生物是草；
    （4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会先增加后减少．
    （5）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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