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2.下列关于社会行为的叙述,正确的是(  )①野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为②老虎捕食野猪属于社会行为③动物群体内部往往形成一定的组织④动物群体内部有明确的分工⑤动物群体内部都形成等级.
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①③④

分析 社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.

解答 解:社群生活对动物有利,可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击,使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族的生存有重要的意义.动物通讯是群体成员之间的密切合作的前提.动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流,如蜜蜂在发现蜜源以后,就会用特别的“舞蹈”方式(如“8”字形摆尾舞),向同伴通报蜜源的远近和方向.而②老虎捕食野猪属于捕食行为,不是社会行为.同时具有社会行为的所有动物群体内部不一定都形成等级,比较低等的动物之间就没有等级.因此选项D正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是社会行为的特征.

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10.下列器官中不具有吸收功能的是(  )
A.食道B.C.小肠D.大肠

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13.如图是人体呼吸系统的示意图,请分析回答:

(1)图中1、2、3、4、5(用代码表示)组成呼吸道,其中[2]咽是食物和空气的共同通道.
(2)呼吸系统的主要器官是[7]肺,它的基本单位是[10]肺泡.
(3)肺泡与血液进行气体交换时,氧气由肺泡进入血液,二氧化碳由血液进入肺泡.
(4)图中[8]的舒缩与呼吸密切相关.当结构[8]按图中箭头方向移动时,处于收缩状态,胸廓的容积增大,肺内压减小,人体完成呼吸运动的吸气过程.

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10.根据动物体内有无脊柱,可以把动物分为两类:一类是脊椎  动物,另一类是无脊椎 动物.

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17.某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:
试管加入的物质水温时间试剂(同浓度)
1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃10min碘液
2号馒头碎屑+2毫升唾液0℃10min碘液
3号馒头块+2毫升唾液37℃10min碘液
4号馒头碎屑+?37℃10min碘液
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在4号试管中应加入馒头碎屑和2毫升清水,与1号试管形成对照实验组.
(2)如果选用1、2 号试管进行实验,其探究的问题是:温度对唾液发挥作用有影响吗?
(3)若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验,应选择1号和3号试管作为对照实验组.这探究结论给我们的启示是吃饭时要细嚼慢咽.

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7.两栖动物不能成为完全适应陆地生活的脊椎动物的主要原因是(  )
A.肺不发达,兼用皮肤辅助呼吸B.体温不恒定
C.生殖、发育过程离不开水D.皮肤裸露,不能长时间处于陆地上

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14.反复进行下列哪项训练,可使鸡群能产生“听哨声集合”的反射(  )
A.喂食前先吹哨B.喂食后再吹哨?C.只喂食不吹哨D.只吹哨不喂食

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11.识图并回答问题:
(1)菜豆种子和玉米种子的相同点是都有[2]种皮和[1]胚.其中胚是新植物体的幼体.
(2)菜豆种子和玉米种子的不同点是:菜豆种子C;玉米种子D.(填选项字母)
A.子叶两片并储存营养,有胚乳
B.子叶一片并储存营养,有胚乳
C.子叶两片并储存营养,无胚乳
D.子叶一片,有胚乳并储存营养
(3)通常人们吃的豆油,是从子叶榨出来的.
(4)某同学为了探究种子萌发的环境条件,设计了如下实验:在甲、乙两个培养皿中分别放入等量的面巾纸,在面巾纸上面都放了25粒绿豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发情况如表:
装置
温度23℃23℃
面巾纸干湿状态潮湿(含一定量的水分)干燥
种子萌发的数量230
根据该同学的实验设计可以推测:
①该实验提出的探究问题是:水对种子萌发是否有影响?
②作出的实验假设是:种子萌发需要水分
③该同学设计甲组实验的目的是作为对照.

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12.下列关于人体结构层次关系的表述,正确的是(  )
A.B.C.D.

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