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    雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．

    （1）甲、乙两组实验的变量是 ．

    （2）把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行 ，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．

    （3）甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是 ．

    （4）如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL．通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的 ．

    （5）根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的 ．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示装置是模拟膈肌运动的示意图，箭头代表运动方向，请回答下列问题
    （1）装置中③代表膈肌，用手上推③，小气球变小，表示呼气过程．
    （2）乙图表示吸气状态，此时肋间肌和膈肌收缩，使胸廓的容积扩大，肺内气压小于外界大气压．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．家蚕的发育过程中，能吐丝的时期是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源：2017届山东省九年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是（ ）

    A．光合作用放出热量 B．呼吸作用放出热量

    C．蒸腾作用放出热量 D．空气不流通引起发热

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    科目：初中生物 来源：2017届山东省九年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    绿色植物在生物圈中的作用是（ ）

    A．绿色植物是食物之源

    B．绿色植物能稳定大气中碳氧平衡

    C．绿色植物能稳定生物圈的水循环

    D．以上都是

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    科目：初中生物 来源：2017届湖北省鄂州市九年级上10月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关绿色植物生理活动的叙述，错误的是（ ）

    A．绿色植物通过光合作用可调节生物圈中的碳﹣﹣氧平衡

    B．绿色植物光合作用制造的有机物，为其他生物提供了食物来源

    C．绿色植物通过呼吸作用满足自身生命活动的能量需求

    D．绿色植物吸收的水分大部分自身利用，少量通过蒸腾作用散失

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省腾冲市七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    下图是草履虫的结构示意图，请分析回答：

    （1）草履虫一般集中在培养液的表面，原因是氧气的进入，二氧化碳的排出都通过[ 9 ] 完成。

    （2）在草履虫的结构中能随细胞质的流动而流动且越来越小的结构是[ ] 。

    （3）[ 1 ] 收集管、[ ] 把体内多余的水分和废收集起来，及时排到体外。

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年云南省腾冲市七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在进行实验研究时，为增强实验的说服力，一般在设计对照实验的同时还应设计（ ）

    A．分组实验 B．重复实验 C．模拟实验 D．独立实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．遗传病的病因是（　　）
    A．只有在基因改变时才发病B．只有在染色体增失的情况下才发病
    C．由遗传物质改变引起的疾病D．非近亲结婚不得遗传病

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