| A. | 控制传染源和切断传播途径 | |
| B. | 保护易感人群和控制传染源 | |
| C. | 保护易感人群和切断传播途径 | |
| D. | 控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③⑤ | B. | ①②⑥ | C. | ③④⑦ | D. | ②④⑧ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲+a+①…甲亢 | B. | 乙+a+②…呆小症 | C. | 丙+b+①…糖尿病 | D. | 丁+b+①…侏儒症 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 豆苗的叶是由图中结构④发育成的 | |
| B. | 图中结构③将来发育成豆苗的根 | |
| C. | 豆苗的茎和叶主要由图中结构②发育而来 | |
| D. | 大豆、玉米和水稻种子都有图中结构① |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 禁止采摘、利用 | B. | 建立自然保护区 | C. | 建立种质库 | D. | 大规模人工种植 |
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