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如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E,F为圆心,大于EF长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P,作射线AP,交CD于点M。

(1)若∠ACD=114°,求∠MAB的度数;

(2)若CN⊥AM,垂足为N,求证:△ACN≌△MCN。

考点:作图—复杂作图;全等三角形的判定。

解答:(1)解:∵AB∥CD,

∴∠ACD+∠CAB=18O°,

又∵∠ACD=114°,

∴∠CAB=66°,

由作法知,AM是∠ACB的平分线,

∴∠AMB=∠CAB=33°

(2)证明:∵AM平分∠CAB,

∴∠CAM=∠MAB,

∵AB∥CD,

∴∠MAB=∠CMA,

∴∠CAM=∠CMA,

又∵CN⊥AM,

∴∠ANC=∠MNC,

在△ACN和△MCN中,

∵∠ANC=∠MNC,∠CAM=∠MAC,CN=CN,

∴△ACN≌△MCN。

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•绍兴)如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E,F为圆心,大于
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EF长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.
(1)若∠ACD=114°,求∠MAB的度数;
(2)若CN⊥AM,垂足为N,求证:△ACN≌△MCN.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•怀集县二模)如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E,F为圆心,大于
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EF长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.
(1)根据题意,利用直尺与圆规,把图补充完整,若∠ACD=114°,求∠MAB的度数;
(2)利用直尺与圆规作CN⊥AM,垂足为N,交AB于Q,求证:四边形AQMC是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别交AB、AC于E、F两点;再分别以E、F为圆心,大于
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EF
的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.若∠CMA=25°,则∠C的度数为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E、F为圆心,大于
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EF的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.若∠ACD=120°,则∠MAB的度数为
 

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科目:初中数学 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江绍兴卷)数学(带解析) 题型:解答题

如图,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E,F为圆心,大于EF长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P,作射线AP,交CD于点M。

(1)若∠ACD=114°,求∠MAB的度数;
(2)若CN⊥AM,垂足为N,求证:△ACN≌△MCN。

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