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已知:如图,△ABC中,AC=6,AB=9.问:边AB上是否存在一点D,使△ADC∽△ACB?如果存在,请算出AD的长;如果不存在,请说出理由.

【答案】分析:假设在边AB上存在一点D,使△ADC∽△ACB,然后根据相似三角形的性质求出AD的长.
解答:解:存在.
当△ADC∽△ACB,
则AD:AC=AC:AB.
所以AC2=AD•AB.
即36=9AD.
所以AD=4.
点评:对于本题这种类型的题目解题方法一般都是首先假设存在,然后在假设下推导出一些结论,再根据已知条件判断结论的合理性,从而得出答案.
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科目:初中数学 来源: 题型:

17、已知,如图,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,BE平分∠ABC,交AD于点M,AN平分∠DAC,交BC于点N.
求证:四边形AMNE是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,∠ABC、∠ACB 的平分线相交于点F,过F作DE∥BC于D,交AC 于E,且AB=6,AC=5,求三角形ADE的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC是等边三角形,点D在AB上,点E在AC的延长线上,且BD=CE,DE交BC于F,求证:BF=CF+CE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,点D在BC上,DA⊥CA于A.
求:BD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,AD⊥BC,BD=DE,点E在AC的垂直平分线上.
(1)请问:AB、BD、DC有何数量关系?并说明理由.
(2)如果∠B=60°,请问BD和DC有何数量关系?并说明理由.

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