【题目】如图,直线y=x和直线y=﹣x+5相交于点M,直线PQ⊥x轴,分别交直线y=﹣x+5和直线y=x于点P、Q,点R是y轴上一点,若△PQR为等腰直角三角形.求点R的坐标.
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【答案】点R的坐标是(0,
)或(0,
)或(0,
)或(0,5)或(0,0).
【解析】
首先求出PQ的长,分五种情况进行讨论:①如图1,当PR=PQ时,△PQR为等腰直角三角形,根据PQ=PR列方程求得;②如图2,当RQ=PQ时,△PQR为等腰直角三角形,根据PQ=RQ列方程求得;③如图3,当∠PRQ=90°时,△PQR为等腰直角三角形,根据2RB=PQ列方程求得;④⑤P在M的右侧,同理可得R的坐标.
解:设直线PQ的解析式为:x=h,
∴P(h,﹣h+5)、Q(h,h),
∴PQ=﹣h+5﹣h=5﹣2h,
分三种情况:
①如图1,过P作PR⊥y轴于R,连接RQ,
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当PR=PQ时,△PQR为等腰直角三角形,
∴h=5﹣2h,
h=
,
∴﹣h+5=﹣
+5=
,
∴R(0,
);
②如图2,过Q作QR⊥y轴于R,连接RP,
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当RQ=PQ时,△PQR为等腰直角三角形,
∴h=5﹣2h,
h=
,
∴R(0,
);
③如图3,作线段PQ的中垂线l,交y轴于R,交PQ于B,连接PR、RQ,则PR=RQ,
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当∠PRQ=90°时,△PQR为等腰直角三角形,
∴∠PRB=∠QRB=45°,
∴△PBR和△BRQ都是等腰直角三角形,
∴2RB=2BQ=PQ,
则2h=5﹣2h,
h=
,
∴OR=
+
(5﹣2h)=
+
﹣
=
,
∴R(0,
);
④如图4,P在交点M的右侧时,QR=QP,
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则h=h﹣(﹣h+5),
h=5,
∴R(0,5),
如图5,P在交点M的右侧时,QP=RP,
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同理可得R(0,0),此时R与原点重合,
综上所述,若△PQR为等腰直角三角形.点R的坐标是(0,
)或(0,
)或(0,
)或(0,5)或(0,0).
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【题目】在正方形网格中,每个小正方形的边长都为1个单位长度,△ABC的三个顶点的位置如图所示,现将△ABC平移后得△DEF,使点A的对应点为点D,点B的对应点为点E.
(1)画出△DEF;
(2)连接AD、BE,则线段AD与BE的关系是 ;
(3)求△DEF的面积.
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【题目】如图,点B、E分别在AC、DF上,AF分别交BD、CE于点M、N,∠A=∠F,∠1=∠2.
(1)求证:四边形BCED是平行四边形;
(2)已知DE=2,连接BN,若BN平分∠DBC,求CN的长.
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【题目】在正方形ABCD中,对角线BD所在的直线上有两点E、F满足BE=DF,连接AE、AF、CE、CF,如图所示.
(1)求证:△ABE≌△ADF;
(2)试判断四边形AECF的形状,并说明理由.
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【题目】将一副三角板中的两块直角三角形的直角顶点0按图1方式叠放在一起(其中∠C=30°,∠CDO=60°;∠OAB=∠OBA=45°).△COD绕着点O顺时针旋转一周,旋转的速度为每秒10°,若旋转时间为t秒,请回答下列问题:(请直接写出答案)
(1)当0<t<9时(如图2),∠BOC与∠AOD有何数量关系
(2)当t为何值时,边OA∥CD?
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【题目】在矩形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,AE平分∠BAD交BC于点E,若∠CAE=15°.
(1)求证:△AOB是等边三角形;
(2)求∠BOE的度数.
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【题目】(12分)某校八年级学生小丽、小强和小红到某超市参加了社会实践活动,在活动中他们参与了某种水果的销售工作,已知该水果的进价为8元/千克,下面是他们在活动结束后的对话。
(1)求每天的销售量y(千克)与销售单价x(元)之间的函数关系式。(6分)
(2)该超市销售这种水果每天获取的利润为1040元,那么销售单价为多少元?(6分)
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【题目】某校八年级学生全部参加“初二生物地理会考”,从中抽取了部分学生的生物考试成绩,将他们的成绩进行统计后分为A,B,C,D四等级,并将统计结果绘制成如下的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题(说明:测试成绩在总人数的前30%考生为A等级,前30%至前70%为B等级,前70%至前90%为C等级,90%以后为D等级)
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(1)抽取了 名学生成绩;
(2)请把频数分布直方图补充完整;
(3)扇形统计图中A等级所在的扇形的圆心角度数是 ;
(4)若测试成绩在总人数的前90%为合格,该校初二年级有800名学生,求全年级生物合格的学生共约多少人.
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【题目】如图,已知AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F,BD=DG.
下列结论:(1)DE=DF;(2)∠B=∠DGF; (3)AB<AF+FG;(4)若△ABD和△ADG的面积分别是50和38,则△DFG的面积是8.其中一定正确的有( )
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A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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