【题目】西宁市教育局在局属各初中学校设立“自主学习日”.规定每周三学校不得以任何形式布置家庭作业,为了解各学校的落实情况,从七、八年级学生中随机抽取了部分学生的反馈表,针对以下六个项目(每人只能选一项):A.课外阅读;B.家务劳动;C.体育锻炼;D.学科学习;E.社会实践;F.其他项目进行调查,根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)此次抽查的样本容量为 ,请补全条形统计图;
(2)全市约有4万名在校初中学生,试估计全市学生中选择体育锻炼的人数约有多少人?
(3)七年级(1)班从选择社会实践的2名女生和1名男生中选派2名参加校级社会实践活动,请你用树状图或列表法求出恰好选到1男1女的概率是多少?
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【答案】(1)1000;(2)16000人;(3)
.
【解析】
(1)根据所占人数÷百分比=总人数,计算即可;
(2)用样本估计总体的思想,即可解决问题;
(3)画出树状图,求出所有可能,以及一男一女的可能数,利用概率公式计算即可
解:(1)总人数=200÷20%=1000人,
故答案为1000,
B组人数=1000﹣200﹣400﹣200﹣50﹣50=100人,
条形图如图所示:
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(2)参加体育锻炼的人数的百分比为40%,
用样本估计总体:40%×40000=16000人,
答:全市学生中选择体育锻炼的人数约有16000人.
(3)设两名女生分别用A1,A2,一名男生用B表示,树状图如下:
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共有6种情形,恰好一男一女的有4种可能,
所以恰好选到1男1女的概率是
=
.
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【题目】如图,AB、AC分别是⊙O的直径和弦,OD⊥AC于点D.过点A作⊙O的切线与OD的延长线交于点P,PC、AB的延长线交于点E.
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(1)求证:PC是⊙O的切线.
(2)若∠ABC=60°,AB=2,求图中阴影部分的面积.
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【题目】如图,直角三角形的直角顶点在坐标原点,∠OAB=30°,若点A在反比例函数y=
(x>0)的图象上,则经过点B的反比例函数解析式为( )
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A. y=﹣
B. y=﹣
C. y=﹣
D. y=![]()
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【题目】已知点
在抛物线
:
(
,
均为常数且
)上,
交
轴于点
,连接
.
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(1)用
表示
,并求
的对称轴;
(2)当
经过点(4,-7)时,求此时
的表达式及其顶点坐标;
(3)横,纵坐标都是整数的点叫做整点如图,当
时,若
在点
,
之间的部分与线段
所围成的区域内(不含边界)恰有5个整点,求
的取值范围:
(4)点
,
是
上的两点,若
,当
时,均有
,直接写出
的取值范围.
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【题目】如图,已知四边形ABDE是平行四边形,C为边B D延长线上一点,连结AC、CE,使AB=AC.
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(1)求证:△BAD≌△AEC;
(2)若∠B=30°,∠ADC=45°,BD=10,求平行四边形ABDE的面积.
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【题目】如图,抛物线y=﹣
(其中m>0)与x轴分别交于A,B两点(A在B的右侧),与y轴交于点c.
(1)求△AOC的周长,(用含m的代数式表示)
(2)若点P为直线AC上的一点,且点P在第二象限,满足OP2=PCPA,求tan∠APO的值及用含m的代数式表示点P的坐标;
(3)在(2)的情况下,线段OP与抛物线相交于点Q,若点Q恰好为OP的中点,此时对于在抛物线上且介于点C与抛物线顶点之间(含点C与顶点)的任意一点M(x0,y0)总能使不等式n≤
及不等式2n﹣
恒成立,求n的取值范围.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线
分别与
轴、
轴相交于点B、C,经过点B、C的抛物线
与
轴的另一个交点为A.
(1)求出抛物线表达式,并求出点A坐标;
(2)已知点D在抛物线上,且横坐标为3,求出△BCD的面积;
(3)点P是直线BC上方的抛物线上一动点,过点P作PQ垂直于
轴,垂足为Q.是否存在点P,使得以点A、P、Q为顶点的三角形与△BOC相似?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】在初中阶段的函数学习中,我们经历了“确定函数的表达式——利用函数图象研究其性质——应用函数解决问题”的学习过程.在画函数图象时,我们可以通过描点或平移的方法画出一个函数的大致图象,结合上面经历的学习过程,现在来解决下面问题:
在函数
中,当
时,
;当
时,
.
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(1)求这个函数的表达式;
(2)在给出的平面直角坐标系中,请用你喜欢的方法画出这个函数的图象,并写出这个函数的一条性质;
(3)已知函数
的图象如图所示,结合你所画的函数图象,直接写出不等式
的解集.
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【题目】已知二次函数
的图像与y轴交于点A,一次函数
的图像经过点A,且与二次函数图像的另一个交点为点B.
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(1)用含有字母b代数式表示点B的坐标.
(2)点M的坐标为(-2,0),过点M作x轴的垂线交抛物线于点C.
①当x<-2时,y1<y2,求b的取值范围;
②若△ABC是直角三角形,求b的值.
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