【题目】已知抛物线
的顶点坐标为
且经过点
动直线
的解析式为![]()
.
![]()
![]()
(1)求抛物线
的解析式;
(2)将抛物线
向上平移一个单位得到新的抛物线
,过点
的直线交抛物线于
两点(
点位于
点的左边),动直线
过点
,与抛物线
的另外一个交点为点
求证:直线
恒过一个定点;
(3)已知点
,且点
在动直线
上,若
是以
为顶角的等腰三角形,这样的等腰三角形有且只存在一个,请求出
的值.
【答案】(1)
;(2)证明见解析;(3)
或
.
【解析】
(1)先根据顶点坐标可设其解析式的顶点式,再将点
代入求解即可;
(2)先根据二次函数图象的平移得到抛物线
的解析式,设点M的坐标为
,分别求出直线MN、动直线
的解析式,然后分别联立两个一次函数与抛物线
的解析式,求出点P、N的坐标,最后利用待定系数法求出直线PN的解析式,由此即可得证;
(3)设点C的坐标为
,先根据两点之间的距离公式求出AB、BC的长,再根据等腰三角形的定义得出
,从而可得一个关于
的一元二次方程,然后利用根的判别式求解即可.
(1)
抛物线
的顶点坐标为![]()
可设抛物线
的解析式的顶点式为![]()
将点
代入得:
,解得![]()
故抛物线
的解析式为
;
(2)由题意得:抛物线
的解析式为
,即![]()
设点M的坐标为![]()
设直线MN的解析式为![]()
将点
,
代入得
,解得![]()
则直线MN的解析式为![]()
联立![]()
设点![]()
则
是关于x的一元二次方程
的两根
由根与系数的关系得![]()
解得![]()
将
代入抛物线
的解析式得:![]()
即![]()
将点
代入
得
,解得![]()
则动直线
的解析式为![]()
联立![]()
设点![]()
则
是关于x的一元二次方程
的两根
由根与系数的关系得![]()
解得![]()
将
代入抛物线
的解析式得:![]()
即![]()
设直线PN的解析式为![]()
将
代入得:![]()
将
代入得:![]()
解得![]()
则直线PN的解析式为![]()
由此可知,当
时,![]()
即无论m取何值,直线PN恒过定点
;
(3)设点C的坐标为![]()
![]()
,![]()
若
是以
为顶角的等腰三角形,则
,从而有![]()
即![]()
整理得![]()
因为这样的等腰三角形有且只存在一个
所以关于
的一元二次方程
有两个相等的实数根
则此方程的根的判别式![]()
解得
或
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,斜坡AB的长为65米,坡度i=1∶2.4,BC⊥AC.
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(参考三角函数:sin37°≈
,cos37°≈
,tan37°≈
)
(1)求斜坡的高度BC.
(2)现计划在斜坡AB的中点D处挖去部分坡体,修建一个平行于水平线CA的平台DE和一条新的斜坡BE,若斜坡BE的坡角为37°,求平台DE的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(1)计算:6cos45°+(
﹣1.73)0+|5﹣3
|+42017×(﹣0.25)2017;
(2)先化简,再求值:(
﹣a+1)÷
﹣a,并从﹣1,0,2中选一个合适的数作为a的值代入求值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“长跑”是中考体育考试项目之一.某中学为了解九年级学生“长跑”的情况,随机抽取部分九年级学生,测试其长跑成绩(男子1000米,女子800米),按长跑的时间的长短依次分为A,B,C,D四个等级进行统计,并绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:
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(1)在这次调查中共抽取了 名学生,扇形统计图中,D类所对应的扇形圆心角大小为 ;
(2)所抽取学生“长跑”测试成绩的中位数会落在 等级;
(3)若该校九年级共有900名学生,请你估计该校C等级的学生约在多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】问题发现:
(1)如图①,在
中,
,
,
,点
是
的中点,点
在
边上,将
沿着
折叠后得到
,连接
并使得
最小,请画出符合题意的点
;
问题探究:
(2)如图②,已知在
和
中,
,
,
,连接
,点
是
的中点,连接
,求
的最大值;
问题解决:
(3)西安大明宫遗址公园是世界文化遗产,全国重点文物保护单位,为了丰富同学们的课外学习生活,培养同学们的探究实践能力,周末光明中学的张老师在家委会的协助下,带领全班同学去大明宫开展研学活动.在公园开设的一处沙地考古模拟场地上,同学们参加了一次模拟考古游戏.张老师为同学们现场设计了一个四边形
的活动区域,如图③所示,其中
为一条工作人员通道,同学们的入口设在点
处,
,
,
,
米.在上述条件下,小明想把宝物藏在距入口
尽可能远的
处让小鹏去找,请问小明的想法是否可以实现?如果可以,请求出
的最大值及此时
区域的面积,如果不能,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,依次连接第一个矩形各边的中点得到一个菱形,再依次连接菱形各边的中点得到第二个矩形,按照此方法继续下去.已知第一个矩形的两条邻边长分别为6和8,则第n个菱形的周长为______.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,ΔABC中,AB=AC,∠A=40O,延长AC到D,使CD=BC,点P是ΔABD的内心,则∠BPC=
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A. 105° B. 110° C. 130° D. 145°
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为争创文明城市,我市交警部门在全市范围开展了安全使用电瓶车专项宣传活动.在活动前和活动后分别随机抽取了部分使用电瓶车的市民,就骑电瓶车戴安全帽情况进行问卷调查,并将两次收集的数据制成如下统计图表.
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类别 | 人数 | 百分比 |
A | 68 | 6.8% |
B | 245 | b% |
C | a | 51% |
D | 177 | 17.7% |
总计 | c | 100% |
根据以上提供的信息解决下列问题:
(1)a= ,b= c=
(2)若我市约有30万人使用电瓶车,请分别计算活动前和活动后全市骑电瓶车“都不戴”安全帽的人数.
(3)经过某十字路口,汽车无法继续直行只可左转或右转,电动车不受限制,现有一辆汽车和一辆电动车同时到达该路口,用画树状图或列表的方法求汽车和电动车都向左转的概率.
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