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计算下列各题:
(1)(-4)2×[(-1)5+
3
4
+(-
1
2
)
3
]

(2)-42×
1
(-4)2
+|-2|3×(-
1
2
)
3

(3)32-(-3)3×(
1
6
)
2
×(-1)101-0.028÷(-2)2

(4)-17-
4
13
×[-22-(-3)2]×[(-2)3+0÷(-1)5]

(5)
4
13
×(-
13
14
)-(-
5
13
)×(-
13
14
)-
13
14
×(-1
2
13
)
分析:(1)首先计算乘方,计算括号内的式子,然后把括号外的16分别与式子内的各个数相乘,然后相加即可;
(2)首先计算乘方,然后计算乘法,最后计算加法即可;
(3)首先计算乘方,然后计算乘法,最后计算加法即可;
(4)首先计算乘方,计算括号内的式子,最后计算加法即可;
(5)首先确定各项的符号,然后提取公因数,即可求解.
解答:解:(1)原式=16×[-1+
3
4
-
1
8
]
=-16+12-2
=-6;

(2)原式=-16×
1
16
-8×
1
8
=-1-1=-2;

(3)原式=9+27×
1
36
×(-1)-0.028÷4
=9-0.75-0.007
=8.243

(4)原式=-1-
4
13
×[-4-9]×[-8+0]
=-1+4×(-8)
=-33

(5)原式=-
4
13
×
13
14
-
5
13
×
13
14
+
13
14
×
15
13

=
13
14
(-
4
13
-
5
13
+
15
13

=
13
14
×
6
13

=
3
7
点评:本题考查了有理数的混合运算,正确确定运算顺序是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题:
(1)
2
(2cos45°-sin60°)+
24
4

(2)(-2)0-3tan30°+|
3
-2|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题
(1)-
38
×
2
1
4

(2)(
30
-3.14)0+|
3
-2|-|
16
-
3
|

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:
(A)1=
1
2
(1×2-0×1);  2=
1
2
(2×3-1×2);  3=
1
2
(3×4-2×3)上述三个式子相加得    1+2+3=
1
2
×3×4=6
(B) 1×2=
1
3
(1×2×3-0×1×2);2×3=
1
3
(2×3×4-1×2×3);3×4=
1
3
(3×4×5-2×3×4),∴1×2+2×3+3×4=
1
3
×3×4×5=20.
仿照上述解法计算下列各题(第(1)(2)小题要有必要的运算步骤,第(3)小题可直接写出答案):
(1)1×2+2×3+3×4+…+10×11;
(2)1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+7×8×9;
(3)1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n(n+1)(n+2).

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科目:初中数学 来源: 题型:

你想提高计算的准确率吗?不妨试试“一步一回头”.抄题与计算时每写一个数都要回头看一下是否有误.开始时可能感觉很慢,一旦形成习惯就会快起来的!计算下列各题:
(1)-1
2
3
×(0.5-
2
3
9
10

(2)-22×7-(-3)×6+5
(3)(-0.25)÷(-
2
3
)×(-
5
8
)

(4)|-6
3
8
+2
1
2
|+(-8
7
8
)+|-3-
1
2
|

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题.
(1)-a8÷(-a)5
(2)x10÷(x23
(3)(m-1)7÷(m-1)3
(4)(amn×(-a3m2n÷(amn5

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