【题目】如图,在平面直角坐标系
中,直线
与
轴交于点
,与
轴交于点
抛物线
的对称轴是直线
与
轴的交点为点
且经过点
两点.
![]()
(1)求抛物线的解析式;
(2)点
为抛物线对称轴上一动点,当
的值最小时,请你求出点
的坐标;
(3)抛物线上是否存在点
,过点
作
轴于点
使得以点
为顶点的三角形与
相似?若存在,请直接写出点
的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)
;(2)
;(3)存在;
或
或
或![]()
【解析】
(1)由直线
可得B、C两点的坐标,根据二次函数的对称轴求得A点坐标,可设抛物线的解析式为
,将C点坐标代入可求得a,即可得抛物线的解析式;
(2)根据绝对值的性质得出
的值最小时,点
为BC的垂直平分线与直线
的交点,求得BC垂直平分线的解析式,联立直线
即可求得点
;
(3)分四种情况进行讨论,设出N的坐标,根据相似三角形的对应边成比例的性质,求得N的横坐标与纵坐标的关系,然后联立抛物线解析式即可求解.
解:∵直线
与
轴交于点
,与
轴交于点
,
∴当y=0时,即
,解得:x=4,则点B的坐标为
,
当x=0时,
,则点C的坐标为
,
由二次函数的对称性可知:点
与点
关于直线
对称,
∴点A的坐标为
,
∵抛物线与
轴的交点为点
,
∴可设抛物线的解析式为
,
又∵抛物线过点
,
∴
,解得:
,
∴![]()
∴抛物线的解析式为
;
(2)如图1,连结CM、BM,作线段BC的垂直平分线
分别交BC、直线
于点
,则N为BC中点;
![]()
由绝对值的性质可得:
,
∴当
的值最小时,即
,则此时
,
∴点M为
与直线
的交点,此时
与
重合,
设
的解析式为:
,
∵直线BC的解析式为:
,![]()
∴
,解得:
,则
的解析式可化为:
,
由
得点N的坐标为
,
将
代入
得:
,解得:
,
∴
,
将
代入
,得
,即
,
∴当
的值最小时,点
的坐标为
,
(3)抛物线上存在点
,使得以点
为顶点的三角形与
相似;
∵![]()
∴
,
,
,
∴
,
,
∵
,
∴
为直角三角形,
,
∵
轴,
∴
,则
,
如图2所示,分四种情况,点
的坐标分别为
,设点
的坐标为
,
![]()
①当点
在x轴的上方,要使
,则
,
则此时点
与点C重合,则此时点
与点O重合,
则
,满足题意,
∴此时点
的坐标为
;
②当点
在x轴的上方,要使
,则
,
∴
,即
,代入抛物线的解析式得:
,化简得:
,
解得:
,
(不符合题意,故舍去),
将
代入抛物线解析式得:
,
∴此时点
的坐标为
;
③当点
在x轴的下方,要使
,则
,
∴
,即
,代入抛物线的解析式得:
,化简得:
,
解得:
,
(不符合题意,故舍去),
将
代入抛物线解析式得:
,
∴此时点
的坐标为
;
④当点
在x轴的下方,要使
,则
,
∴
,即
,代入抛物线的解析式得:
,化简得:
,
解得:
,
(不符合题意,故舍去),
将
代入抛物线解析式得:
,
∴此时点
的坐标为
;
综上所述,抛物线存在点N的坐标为
或
或
或
使得以点
为顶点的三角形与
相似.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】2021年高考方案与高校招生政策都将有重大的变化,我市某部门为了了解政策的宣传情况,对某初级中学学生进行了随机抽样调查,根据学生对政策的了解程度由高到低分为
,
,
,
四个等级,并对调查结果分析后绘制了如下两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息完成下列问题:
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(1)求被调查学生的人数,并将条形统计图补充完整;
(2)求扇形统计图中的
等对应的扇形圆心角的度数;
(3)已知该校有1500名学生,估计该校学生对政策内容了解程度为
等的学生有多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=4,以AB为直径的⊙O交BC于点D,交AC于点E,点P是AB的延长线上一点,且∠PDB=
∠A,连接DE,OE.
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(1)求证:PD是⊙O的切线.
(2)填空:①当∠P的度数为______时,四边形OBDE是菱形;
②当∠BAC=45°时,△CDE的面积为_________.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC和△DCB中,AB=DC,∠A=∠D,AC、DB交于点M.
(1)求证:△ABC≌△DCB;
(2)作CN∥BD,BN∥AC,CN交BN于点N,四边形BNCM是什么四边形?请证明你的结论.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,EF,EB是⊙O的弦,且EF=EB,EF与AB交于点C,连接OF,若∠AOF=40°,则∠F的度数是( )
![]()
A.20°B.35°C.40°D.55°
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】学校准备在各班设立图书角以丰富同学们的课余文化生活.为了更合理的搭配各类书籍,学校团委以“我最喜爱的书籍”为主题,对学生最喜爱的一种书籍类型进行随机抽样调查,收集整理数据后,绘制出以下两幅未完成的统计图,请根据图①和图②提供的信息,解答下列问题:
(1)在这次抽样调查中,一共调查了_____________名学生;
(2)请把折线统计图补充完整;
(3)在统计图②中,求出“体育”部分所对应的圆心角的度数;
(4)若该校有学生2400人,估计喜欢“科普”书籍的有多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形ABCD的边长为4,点E,F分别在边AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延长线交BA的延长线于点G,CE的延长线交DA的延长线于点H,连接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)线段AC,AG,AH什么关系?请说明理由;
(3)设AE=m,
①△AGH的面积S有变化吗?如果变化.请求出S与m的函数关系式;如果不变化,请求出定值.
②请直接写出使△CGH是等腰三角形的m值.
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