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    阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生．1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”．如图是某校三个年级学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为408人，表1是该校学生阅读课外书籍情况统计表．请你根据图表中的信息，解答下列问题：

    （1）求该校八年级的人数占全校总人数的百分率；
    （2）求表1中A，B的值；
    （3）该校学生平均每人读多少本课外书？

    解：（1）八年级的百分率是：1﹣28%﹣38%=34%；
    （2）B=1﹣0.34﹣0.25﹣0.06=0.35
    由816÷0.34=2400得图书是总数是2400，
    所以A=2400×0.25=600（本）
    故A的值为600，B的值为0.35；
    （3）因为八年级的人数是408人，占34%，所以求得全校人数有：408?34%=1200（人），所以全校学生平均每人阅读：2400 ÷1200=2（本）．
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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    8、阅读对人成长的影响是很大的、希望中学共有1500名学生，为了了解学生课外阅读的情况，就“你最喜欢的图书类别”（只选一项）随机调查了部分学生，并将调查结果统计后绘制成如下统计表和条形统计图．请你根据统计图表提供的信息解答下列问题：
    种类 频数 频率
    科普 0.15
    艺术 78
    文学 0.59
    其它 81

    （1）这次随机调查了
    300
    名学生；
    （2）把统计表和条形统计图补充完整；
    （3）随机调查一名学生，恰好是最喜欢文学类图书的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生．每年的4月23日被联合国教科文组织确定为“世界读书日”．如图是黄城中学全校三个年级学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为350人，表（1）是该校学生阅读课外书籍精英家教网情况统计表．请你根据图表中的信息，解答下列问题：
    （1）直接写出表（1）中A、B的值分别为
     
    、
     
    ．
    （2）该校学生平均每人读多少本课外书？
    表（1）
    图书种类 频数 频率
    科普常识 B 0.2
    名人传记 500 0.25
    漫画丛书 800 A
    其它 300 0.15

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读对人成长的影响是巨大的，联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”．某校为了了解该校学生一个学期阅读课外书籍的情况，在全校范围内随机对100名学生进行了问卷调查，根据调查的结果，绘制了统计图表的一部分：
    精英家教网精英家教网
    一个学期平均一天阅读课外书籍所用时间统计表
    时间（分钟） 20 40 60 80 100 120
    人数（名） 43 31 15 5 4 2
    请你根据以上信息解答下列问题：
    （1）补全图1，图2；
    （2）这100名学生一个学期平均每人阅读课外书籍多少本若该校共有3000名学生，请你估计这个学校学生一个学期阅读课外书籍共多少本？
    （3）根据统计图和统计表，请你对该校学生阅读课外书籍的情况，谈谈你的看法．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    22、阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生．1995年联合国教科文组织把每年4月23日定为“世界读书日”．图③是某校学生一天作息时间大致分配的扇形统计图；图①、②是该校三个年级男女生一天中阅读时间总量的两幅条形统计图．
    （1）图①、②中哪个能更好地比较每个年级男女学生阅读时间数；
    （2）这个学校每个学生一天的阅读时间有多少小时？
    （3）全校共有多少名学生？

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    （2012•顺义区二模）阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，每年的4月23日被联合国教科文组织确定为“世界读书日”．某校倡导学生读书，下面的表格是学生阅读课外书籍情况统计表，图1是该校初中三个年级学生人数分布的扇形统计图，其中八年级学生人数为204人，请你根据图表中提供的信息，解答下列问题：
    图书种类 频数 频率
    科普常识 840 b
    名人传记 816 0.34
    中外名著 a 0.25
    其他 144 0.06
    （1）求该校八年级学生的人数占全校学生总人数的百分比；
    （2）求表中a，b的值；
    （3）求该校学生平均每人读多少本课外书？

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