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【题目】在整式乘法的学习中,我们采用了构造几何图形的方法研究代数式的变形问题,借助直观、形象的几何图形,加深对整式乘法的认识和理解,感悟代数与几何的内在联系,现有边长分别为的正方形Ⅰ号和Ⅱ号,以及长为,宽为的长方形Ⅲ号,卡片足够多,我们可以选取适量的卡片拼接成几何图形.(卡片间不重叠、无缝隙)

根据已有的学习经验,解决下列问题:

1)图1是由1张Ⅰ号卡片、1张Ⅱ号卡片、2张Ⅲ号卡片拼接成的正方形,那么这个几何图形表示的等式是______

2)小聪想用几何图形表示等式,图2给出了他所拼接的几何图形的一部分,请你补全图形;

3)小聪选取2张Ⅰ号卡片、2张Ⅱ号卡片、5张Ⅲ号卡片拼接成一个长方形,请你画出拼接后的长方形,并直接写出几何图形表示的等式.

【答案】1;(2)见解析;(3

【解析】

1)根据图形,有直接求和间接求两种方法,列出等式即可;

2)根据已知等式画出相应的图形,如图所示;

3)根据题意列出关系式,根据图形面积相等即可得到结果.

1

2

3.(拼图答案不唯一)

练习册系列答案
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乙比甲晚______小时出发;乙出发______小时后追上甲;

分别求甲、乙两人离开A地的路程s关于t的函数关系式;

求乙比甲早几小时到达B地?

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ABDEBCEFACDF;②ABDE,∠B=∠EBCEF;③∠B=∠EBCEF,∠C=∠F;④ABDEACDF,∠B=∠E 其中,能使ABCDEF 的条件共有( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】操作探究:已知在纸面上有一数轴(如图所示)

(1)折叠纸面,使表示的点1与-1重合,则-2表示的点与   表示的点重合;

(2)折叠纸面,使-1表示的点与3表示的点重合,回答以下问题:

5表示的点与数   表示的点重合;

表示的点与数   表示的点重合;

③若数轴上AB两点之间距离为9(AB的左侧),且AB两点经折叠后重合,此时点A表示的数是   、点B表示的数是   .

(3)已知在数轴上点A表示的数是a,点A移动4个单位,此时点A表示的数和a是互为相反数,求a的值。

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1)请在图中作出ABC

2)写出点ABC的坐标;

3)求ABC的面积.

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