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【题目】如图,抛物线y=(x+2)(x﹣8)与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,顶点为M,以AB为直径作⊙D.下列结论:①抛物线的对称轴是直线x=3;②⊙D的面积为16π;③抛物线上存在点E,使四边形ACED为平行四边形;④直线CM与⊙D相切.其中正确结论的个数是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【答案】B

【解析】①根据抛物线的解析式得出抛物线与x轴的交点A、B坐标,由抛物线的对称性即可判定;②求得⊙D的直径AB的长,得出其半径,由圆的面积公式即可判定;③过点CCEAB,交抛物线于E,如果CE=AD,则根据一组等边平行且相等的四边形是平行四边形即可判定;④求得直线CM、直线CD的解析式通过它们的斜率进行判定.

∵在y=(x+2)(x﹣8)中,当y=0时,x=﹣2x=8,

∴点A(﹣2,0)、B(8,0),

∴抛物线的对称轴为x==3,故①正确;

∵⊙D的直径为8﹣(﹣2)=10,即半径为5,

∴⊙D的面积为25π,故②错误;

y=(x+2)(x﹣8)=x2x﹣4中,当x=0y=﹣4,

∴点C(0,﹣4),

y=﹣4时,x2x﹣4=﹣4,

解得:x1=0、x2=6,

所以点E(6,﹣4),

CE=6,

AD=3﹣(﹣2)=5,

AD≠CE,

∴四边形ACED不是平行四边形,故③错误;

y=x2x﹣4=x﹣3)2

M(3,﹣),

DM=

如图连接CD,过点MMNy轴于点N则有N(0,﹣),MN=3,

C(0,-4),∴CN=CM2=CN2+MN2=

RtODC中,∠COD=90°,CD2=OC2+OD2=25,CM2+CD2=

DM2=

CM2+CD2=DM2

∴∠DCM=90°,DCCM

CD是半径,

直线CMD相切,故正确,

故选B.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,这是网上盛传的一个关于数学的诡辩问题截图,表1是它的示意表.我们一起来解答“为什么多出了元”.

1

花去

剩余

买牛肉

买猪脚

买蔬菜

买调料

总计

1)为了解释“剩余金额总计”与“我手里有元”无关,按要求填写表2中的空格.

2

花去

剩余

买牛肉

买猪脚

买蔬菜

买调料

总计

3

花去

剩余

买物品1

买物品2

买物品3

买物品4

总计

2)如表3中,直接写出以下各代数式的值:

;② ;③ ;④

3)如表3中,都是正整数,则的最大值等于 ;最小值等于 .由此可以知道“为什么多出了元”只是一个诡辩而已.

4)我们将“花去”记为“”,剩余”记为“”,请在表4中将表1数据重新成号.

花去

剩余

买牛肉

买猪脚

买蔬菜

买调料

总计

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,四边形 ABCDA=90°,AB=3mBC=12mCD=13mDA=4m

(1)求证:BDCB

(2)求四边形 ABCD 的面积;

(3)如图 2,以 A 为坐标原点,以 AB、AD所在直线为 x轴、y轴建立直角坐标系,

Py轴上,若 SPBD=S四边形ABCD P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点A、B、C在数轴上表示的数分别为a、b、c,且OA+OB=OC,则下列结论中:

①abc<0;②a(b+c)>0;③a﹣c=b;④

其中正确的个数有 (  )

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

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【题目】如图1,将长为10的线段OA绕点O旋转90°得到OB,点A的运动轨迹为,P是半径OB上一动点,Q上的一动点,连接PQ.

发现:∠POQ=________时,PQ有最大值,最大值为________;

思考:(1)如图2,若POB中点,且QPOB于点P,求的长;

(2)如图3,将扇形AOB沿折痕AP折叠,使点B的对应点B′恰好落在OA的延长线上,求阴影部分面积;

探究:如图4,将扇形OAB沿PQ折叠,使折叠后的弧QB′恰好与半径OA相切,切点为C,若OP=6,求点O到折痕PQ的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小明想知道一堵墙上点A的高度(AOOD),但又没有直接测量的工具,于是设计了下面的方案,请你先补全方案,再说明理由.

第一步:找一根长度大于OA的直杆,使直杆靠在墙上,且顶端与点A重合,记下直杆与地面的夹角∠ABO

第二步:使直杆顶端竖直缓慢下滑,直到∠   =∠   .标记此时直杆的底端点D

第三步:测量   的长度,即为点A的高度.

说明理由:

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【题目】数学课堂上,老师提出问题:如图,如何在该图形中数出黑色正方形的个数,以下是两位同学的做法:

1)甲同学的做法为:

时,黑色正方形的个数共有

时,黑色正方形的个数共有

时,黑色正方形的个数共有

……则在第个图形中,黑色正方形的个数共有 (无需化简)

2)乙同学的做法为:

时,黑色正方形的个数共有

时,黑色正方形的个数共有

时,黑色正方形的个数共有

……则在第个图形中,黑色正方形的个数共有 (无需化简)

3)数学老师及时肯定了两位同学的做法,从而可以得到等式

4)请利用学习过的知识验证(3)问中的等式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在四边形ABCD中,∠BAD+BCD=180° AC平分∠BAD,过点CCEAD,垂足为E CD=4AE=10,则四边形ABCD的周长是____________________.

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【题目】数形结合"是一种重要的数学思想,观察下面的图形和算式.

解答下列问题:

(1)试猜想1+3+5+7+9+…+19=______=( );

(2)试猜想,当n是正整数时,1+3+5+7+9+…+(2n-1)=

(3)请用(2)中得到的规律计算:19+21+23+25+27+…+99.

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