练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

    阅读理解题：

    阅读例子：已知：关于、的方程组的解是，

    求关于、的方程组的解.

    解：方程组  可化为

    ∵方程组的解是 ，   ∴     ∴   

     ∴ 方程组的解是

    通过对上面材料的认真阅读后，解方程组：已知：关于、的方程组

    的解是，求关于、的方程组的解.

     

    【答案】

    方程组可化为

    ∵方程组的解是 ，  

    ∴    ∴

            ∴方程组的解是

    【解析】首先分析题干中给的例子得到解题规律：将求解方程组的未知量系数化成与已知方程组未知量的系数相同，除去相同的系数部分即等于已知方程组的解，由此等式求出需求解的方程组的解．

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读理解题：阅读例子：形如
    .
    ac
    bd
    .
    的式子叫做二阶行列式，它的运算法则用公式表示为
    .
    ac
    bd
    .
    =ad-bc，
    例1：计算
    .
    21
    -34
    .
    ；例2：解方程
    .
    x3
    -21
    .
    =4．
    解：例1：
    .
    21
    -34
    .
    =2×4-1×（-3）=8+3=11；
    例2：
    .
    x3
    -21
    .
    =4?x-3×（-2）=4?x+6=4?x=-2；
    参照上面的解题过程，解下列各题：（1）计算
    .
    32
    4-1
    .
    ；（2）解方程
    .
    x4
    12
    .
    =6．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读理解题：
    通过我们所学的知识，可以对一些复杂的数或特殊的数进行计算或化简
    （1）循环小数可以化为分数：
    例：将循环小数0.
    •
    3
    分为分数形式
    解：设x=0.
    •
    3
     ①，则10x=3.
    •
    3
     ②
    ②-①，得9x=3．即x=
    1
    3
    ，所以0.
    •
    3
    =
    1
    3

    （2）特殊的无穷循环根式可以化简．
    例：将无穷根式
    		2
    		2
    		2
    		…
    化简
    解：设x=
    		2
    		2
    		2
    		…
    ，①则x2=2
    		2
    		2
    		2
    		…
    ②
    ②÷①，得x=2所以
    		2
    		2
    		2
    		…
    =2
    请你根据以上提供的两种方法，解下列问题：
    （1）将下列循环小数化为分数形式
    ①0.
    •
    5
    ；②0.
    •
    4
    •
    2

    （2）将下列无穷根式进行化简
    ①
    		3
    		3
    		3
    		…
    ；②
    35
    35
    35
    3…
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源：四川省期末题 题型：解答题

    阅读理解题：阅读例子：形如的式子叫做二阶行列式，它的运算法则用公式表示为=ad﹣bc，
    例1：计算；
    例2：解方程=4．
    解：例1：=2×4﹣1×（﹣3）=8+3=11；
    例2：=4x﹣3×（﹣2）=4x+6=4x=﹣2；
    参照上面的解题过程，解下列各题：
    （1）计算；
    （2）解方程=6．

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源：四川省期末题 题型：解答题

    阅读理解题：
    阅读例子：形如的式子叫做二阶行列式，它的运算法则用公式表示为=ad-bc，
    例1：计算
    解：
    =2×4-1×(-3)
    =8+3
    =11 
    例2：解方程
    解：
      x-3×(-2)=4
     x+6=4
    x=-2
    参照上面的解题过程，解下列各题：
    （1）计算
    （2）解方程 

    查看答案和解析>>

    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读理解题：

    有些与分式计算有关的问题，直接求解有困难，但如果将分式的分子、分母颠倒位置往往能化繁为简，先看下面例题。

    例：已知，求分式的值。

    分析：由于求值的分式中分子是单项式，分母是多项式，且，于是转化为求的值，因为这与题设比较接近。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案