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按图2方式摆放餐桌和椅子.若用来表示餐桌的张数,来表示可坐人数,则随着餐桌数的增加:

(1)题中有几个变量?

(2)你能将其中的一个变量看成是另一个变量的函数吗?如果是,写出函数解析式.

 

【答案】

 (1)有2个变量;

(2)能,函数关系式可以为

【解析】(1)根据变量和常量的定义,可确定有两个变量。常量与变量必须存在于同一个变化过程中,判断一个量是常量还是变量,需要看两个方面:一是它是否在一个变化过程中;二是看它在这个变化过程中的取值情况是否发生变化;

(2)由图形可知,第一张餐桌上可以摆放4=2+2把椅子,进一步观察发现:多一张餐桌,多放2把椅子,则x张餐桌共有2x+2,依此即可得到椅子数y(把)与餐桌数x(张)之间的函数关系式.

解:观察图形:x=1时,y=4,x=2时,y=6;x=3时,y=8;…

可见每增加一张桌子,便增加2个座位,所以有2个变量,分别是用来表示餐桌的张数与用来表示可坐的人数。

(2)观察图形:x=1时,y=6,x=2时,y=10;x=3时,y=14;…

可见每增加一张桌子,便增加4个座位,

∴x张餐桌共有6+4(x-1)=4x+2个座位.

∴可坐人数y=4x+2,

故函数关系式为y=4x+2.

 

练习册系列答案
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18、按如图方式摆放餐桌和椅子.若用x来表示餐桌的张数,y来表示可坐人数,则随着餐桌数的增加:

(1)题中有几个变量?
(2)你能将其中的一个变量看成是另一个变量的函数吗?如果是,写出函数解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

按如图方式摆放餐桌和椅子,请填空:
桌子张数 1 2 3 4 n
可坐人数 6 8 10
12
12
4+2n
4+2n

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)按下图方式摆放餐桌和椅子
①张餐桌可坐6人,2张餐桌可坐
10
10
人.
②按照图的方式继续排列餐桌,完成表.
桌子张数 3 4  
可坐人数      
(2)观察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,…根据上述算式中的规律,22010的末位数字应是
4
4

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

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