【题目】阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题:如图1,△ABC中,AB=AC,点D在BC边上,∠DAB=∠ABD,BE⊥AD,垂足为E,求证:BC=2AE.
小明经探究发现,过点A作AF⊥BC,垂足为F,得到∠AFB=∠BEA,从而可证△ABF≌△BAE(如图2),使问题得到解决.![]()
(1)根据阅读材料回答:△ABF与△BAE全等的条件是 AAS(填“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”或“HL”中的一个)
参考小明思考问题的方法,解答下列问题:
(2)如图3,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D为BC的中点,E为DC的中点,点F在AC的延长线上,且∠CDF=∠EAC,若CF=2,求AB的长;
(3)如图4,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,点D、E分别在AB、AC边上,且AD=kDB(其中0<k<
),∠AED=∠BCD,求
的值(用含k的式子表示).
【答案】
(1)
:如图2,
![]()
作AF⊥BC,
∵BE⊥AD,∴∠AFB=∠BEA,
在△ABF和△BAE中,
,
∴△ABF≌△BAE(AAS),
∴BF=AE
∵AB=AC,AF⊥BC,
∴BF=
BC,
∴BC=2AE,
故答案为AAS
(2)
解:如图3,
![]()
连接AD,作CG⊥AF,
在Rt△ABC中,AB=AC,点D是BC中点,
∴AD=CD,
∵点E是DC中点,
∴DE=
CD=
AD,
∴tan∠DAE=
=
,
∵AB=AC,∠BAC=90°,点D为BC中点,
∴∠ADC=90°,∠ACB=∠DAC=45°,
∴∠F+∠CDF=∠ACB=45°,
∵∠CDF=∠EAC,
∴∠F+∠EAC=45°,
∵∠DAE+∠EAC=45°,
∴∠F=∠DAE,
∴tan∠F=tan∠DAE=
,
∴
,
∴CG=
×2=1,
∵∠ACG=90°,∠ACB=45°,
∴∠DCG=45°,
∵∠CDF=∠EAC,
∴△DCG∽△ACE,
∴
,
∵CD=
AC,CE=
CD=
AC,
∴
,
∴AC=4;
∴AB=4;
(3)
解:如图4,
![]()
过点D作DG⊥BC,设DG=a,
在Rt△BGD中,∠B=30°,
∴BD=2a,BG=
a,
∵AD=kDB,
∴AD=2ka,AB=BD+AD=2a+2ka=2a(k+1),
过点A作AH⊥BC,
在Rt△ABH中,∠B=30°.
∴BH=
a(k+1),
∵AB=AC,AH⊥BC,
∴BC=2BH=2
a(k+1),
∴CG=BC﹣BG=
a(2k+1),
过D作DN⊥AC交CA延长线与N,
∵∠BAC=120°,
∴∠DAN=60°,
∴∠ADN=30°, ![]()
∴AN=ka,DN=
ka,
∵∠DGC=∠AND=90°,∠AED=∠BCD,
∴△NDE∽△GDC.
∴
,
∴
,
∴NE=3ak(2k+1),
∴EC=AC﹣AE=AB﹣AE=2a(k+1)﹣2ak(3k+1)=2a(1﹣3k2),
∴
.
【解析】(1)作AF⊥BC,判断出△ABF≌△BAE(AAS),得出BF=AE,即可;(2)先求出tan∠DAE=
,再由tan∠F=tan∠DAE,求出CG,最后用△DCG∽△ACE求出AC;(3)构造含30°角的直角三角形,设出DG,在Rt△ABH,Rt△ADN,Rt△ABH中分别用a,k表示出AB=2a(k+1),BH=
a(k+1),BC=2BH=2
a(k+1),CG=
a(2k+1),DN=
ka,最后用△NDE∽△GDC,求出AE,EC即可.此题是相似形综合题,主要考查了全等三角形的判定和性质,相似三角形的性质和判定,等腰三角形的性质,等腰直角三角形的性质,中点的定义,解本题的关键是作出辅助线,也是本题的难点.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】2015年,中国女排获得第12届世界杯冠军,在女排训练中,甲、乙、丙三位队员进行战术演练,排球从一个队员随机传给另一个队员,每位传球队员传给其余两个队员的机会均等,但每位队员都不允许连续两次接触拍排球.现在要求经过两次传球(即经过一传、二传)后,第三次触球的队员再将排球扣到对方场地.
(1)若由甲开始第一次传球(即一传),经过第二次传球(即二传)后,最后排球还是由甲扣出的概率是多少?
(2)若三次触球都是随机的,求正好是甲、乙、丙分别承担一传、二传和扣球任务的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】任意一条线段EF,其垂直平分线的尺规作图痕迹如图所示.若连接EH,HF,FG,GE,则下列结论中,不一定正确的是( ) ![]()
A.△EGH为等腰三角形
B.△EGF为等边三角形
C.四边形EGFH为菱形
D.△EHF为等腰三角形
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系网格中,将△ABC进行位似变换得到△A1B1C1 . ![]()
(1)△A1B1C1与△ABC的位似比是;
(2)画出△A1B1C1关于y轴对称的△A2B2C2;
(3)设点P(a,b)为△ABC内一点,则依上述两次变换后,点P在△A2B2C2内的对应点P2的坐标是 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,A(1,2),B(3,1),C(-2,-1).![]()
(1)在图中作出
关于
轴对称的
.
(2)写出点
的坐标(直接写答案).
A1_____________,B1______________,C1______________
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【题目】已知y是x的函数,自变量x的取值范围x>0,下表是y与x的几组对应值:
x | … | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 9 | … |
y | … | 1.98 | 3.95 | 2.63 | 1.58 | 1.13 | 0.88 | … |
小腾根据学习函数的经验,利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律,对该函数的图象与性质进行了探究.
下面是小腾的探究过程,请补充完整:![]()
(1)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表格中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;
(2)根据画出的函数图象,写出:
①x=4对应的函数值y约为
②该函数的一条性质:
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD是经过A点的一条直线,且B、C在AD的两侧,BD⊥AD于D,CE⊥AD于E,交AB于点F,CE=10,BD=4,则DE的长为( )
![]()
A. 6 B. 5 C. 4 D. 8
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图是某市电视台记者为了解市民获取新闻的主要图径,通过抽样调查绘制的一个条形统计图.若该市约有230万人,则可估计其中将报纸和手机上网作为获取新闻的主要途径的总人数大约为万人.![]()
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