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【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线和抛物线相交于点(点在点的左侧),是抛物线段的一点(点不与重合),过点轴的垂线交抛物线于点,以为边向右侧作正方形.设点的横坐标为,当正方形的四个顶点分别落在四个不同象限时,的取值范围是__________

【答案】

【解析】

若正方形的四个顶点分别落在四个不同象限,则P点在第三象限,Q点在第二象限,M点在第一象限,N点在第四象限,由点的横坐标为 通过解析式可表示点PQ的坐标,即可表示PQ的长,通过正方形的边长相等可表示N点的横坐标,通过象限内点的坐标特点求解即可.

解:若正方形的四个顶点分别落在四个不同象限,则P点在第三象限,Q点在第二象限,M点在第一象限,N点在第四象限,

∵点的横坐标为是抛物线段的一点

由题意可知Q点和P点横坐标相同,

QQ点在第二象限,则

解得,或(舍),

,即

MN的横坐标都为

M点在第一象限,N点在第四象限,

时,解得

因此

又∵

故答案为:

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【题目】“一方有难,八方支援”是中华民族的传统美德.2201325分,山西第12批支援武汉医疗队整装出发,在抗击新冠病毒战役中,我省支援湖北医疗队共1500多人奔赴武汉.其中小丽、小王和三个同事共五人直接派往一线某医院,根据该医院人事安排需要先抽出一人去急诊科,再派两人到发热门诊,请你利用所学知识完成下列问题.

1)小丽被派往急诊科的概率是______

2)若正好抽出她们一同事去往急诊科,请你利用画树状图或列表的方法,求出小丽和小王同时被派往发热门诊的概率.

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【题目】在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用28m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围ABBC两边),设AB=xm.

1)若花园的面积为192m2, x的值;

2)若在P处有一棵树与墙CDAD的距离分别是15m6m,要将这棵树围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),求花园面积S的最大值.

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【题目】某商店以40元/千克的单价新进一批茶叶,经调查发现,在一段时间内,销售量y(千克与销售单价x(元/千克之间的函数关系如图所示.

(1)根据图象yx的函数关系式;

(2)商店想在销售成本不超过3000元的情况下,使销售利润达到2400元,问销售单价应定为多少元

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【题目】今年猪肉价格受非洲猪瘟疫情影响,有较大幅度的上升,为了解某地区养殖户受非洲猪瘟疫情感染受灾情况,现从该地区建档的养殖户中随机抽取了部分养殖户进行了调查(把调查结果分为四个等级:A级:非常严重;B级:严重;C级:一般;D级:没有感染),并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据统计图中的信息解决下列问题:

1)本次抽样调查的养殖户的总户数是   ;把图2条形统计图补充完整.

2)若该地区建档的养殖户有1500户,求非常严重与严重的养殖户一共有多少户?

3)某调研单位想从5户建档养殖户(分别记为abcde)中随机选取两户,进一步跟踪监测病毒传播情况,请用列表或画树状图的方法求出选中养殖户e的概率.

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【题目】如图,在中,的中点.动点从点出发以每秒个单位向终点匀速运动(点不与重合),过点的垂线交折线于点.以为邻边构造矩形.设矩形重叠部分图形的面积为,点的运动时间为秒.

1)直接写出的长(用含的代数式表示);

2)当点落在的边上时,求的值;

3)当矩形重叠部分图形不是矩形时,求的函数关系式,并写出的取值范围;

4)沿直线将矩形剪开,得到两个图形,用这两个图形拼成不重叠且无缝隙的图形恰好是三角形.请直接写出所有符合条件的的值.

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【题目】某校初三进行了第三次模拟考试,该校领导为了了解学生的数学考试情况,抽样调查了部分学生的数学成绩,并将抽样的数据进行了如下整理.

1)填空______________,数学成绩的中位数所在的等级_________

2)如果该校有1200名学生参加了本次模拟测,估计等级的人数;

3)已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分,求A级学生的数学成绩的平均分数.

①如下分数段整理样本

等级等级

分数段

各组总分

人数

4

843

574

171

2

②根据上表绘制扇形统计图

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【题目】已知:如图,四边形ABCD为菱形,△ABD的外接圆⊙O与CD相切于点D,交AC于点E.

(1)判断⊙O与BC的位置关系,并说明理由;

(2)若CE=2,求⊙O的半径r.

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【题目】如图,以 为原点的直角坐标系中, 点的坐标为(0 1),直线 轴于点 为线段上一动点,作直线,交直线于点 点作直线平行于轴,交轴于点 ,交直线于点

1)当点在第一象限时,求证:

2)当点在第一象限时,设长为,四边形的面积为,请求出间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;

3)当点在线段上移动时,点也随之在直线上移动,是否可能成为等腰三角形?如果可能,求出所有能使成为等腰直角三角形的点的坐标;如果不可能,请说明理由.

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