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已知等边△ABC和三角形内一点P,设点P到△ABC三边的距离分别为h1、h2、h3,△ABC的高为h.

(1)请写出h与h1、h2、h3的关系式,并说明理由;
(2)若点P在等边△ABC的边上,仍有上述关系吗?
(3)若点P在三角形外,仍有上述关系吗?若有,请你证明,若没有,请你写出它们新的关系式,并给予证明.
(1)连接PA,PB,PC,
则S△ABC=S△PAC+S△PBC+S△PAB
1
2
BC•h=
1
2
AB•h1+
1
2
AC•h2+
1
2
BC•h3
∵△ABC是等边三角形,
∴AB=BC=AC,
∴h=h1+h2+h3

(2)仍有h=h1+h2+h3
理由:如图:设P在AC上,则h2=0,
连接PB,
则S△ABC=S△PBC+S△PAB
1
2
BC•h=
1
2
AB•h1+
1
2
BC•h3
∵△ABC是等边三角形,
AB=BC=AC,
∴h=h1+h3
即h=h1+h2+h3

(3)h=h1+h2-h3
连接PA,PB,PC,
则S△ABC=S△PAC+S△PBC-S△PAB
1
2
BC•h=
1
2
AB•h1+
1
2
AC•h2-
1
2
BC•h3
∵△ABC是等边三角形,
∴AB=BC=AC,
∴h=h1+h2-h3
练习册系列答案
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如图,在边长为20cm的等边三角形ABC纸片中,以顶点C为圆心,以此三角形的高为半径画弧分别交AC、BC于点D、E,则扇形CDE所围的圆锥(不计接缝)的底圆半径为(  )
A.
5
3
3
cm
B.
10
3
3
cm
C.5
3
cm
D.10
3
cm

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如图,△ABC是边长为2cm的等边三角形,延长CB到D,使BD=BC,延长BC到E,使CE=CB.求△ADE的周长.

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如图,在直角坐标系中,△AOB是等边三角形,若B点的坐标是(2,0),则A点的坐标是(  )
A.(2,1)B.(1,2)C.(
3
,1)
D.(1,
3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,△ABD是等边三角形,E是AB的中点,连接CE并延长交AD于F.
(1)求证:①△AEF≌△BEC;②四边形BCFD是平行四边形;
(2)如图2,将四边形ACBD折叠,使D与C重合,HK为折痕,求sin∠ACH的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,若△ABC和△ADE为等边三角形,M,N分别EB,CD的中点,易证:CD=BE,△AMN是等边三角形.

(1)当把△ADE绕A点旋转到图2的位置时,CD=BE是否仍然成立?若成立,请证明,若不成立,请说明理由;
(2)当△ADE绕A点旋转到图3的位置时,△AMN是否还是等边三角形?若是,请给出证明,并求出当AB=2AD时,△ADE与△ABC及△AMN的面积之比;若不是,请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,已知△ABC是等边三角形,ADBC,CD⊥AD,垂足为D,E为AC的中点,AD=DE=6cm.则∠ACD=______°,AC=______cm,∠DAC=______°,△ADE是______三角形.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图①,△ABC中,AB=AC,∠B、∠C的平分线交于O点,过O点作EFBC交AB、AC于E、F.
(1)图中有几个等腰三角形?猜想:EF与BE、CF之间有怎样的关系,并说明理由.
(2)如图②,若AB≠AC,其他条件不变,图中还有等腰三角形吗?如果有,分别指出它们.在第(1)问中EF与BE、CF间的关系还存在吗?
(3)如图③,若△ABC中∠B的平分线BO与三角形外角平分线CO交于O,过O点作OEBC交AB于E,交AC于F.这时图中还有等腰三角形吗?EF与BE、CF关系又如何?说明你的理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

一条直线截△ABC的边BC、CA、AB(或它们的延长线)于点D、E、F.
求证:
BD
DC
CE
EA
AF
FB
=1

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