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    在和，中，，，补充条件后仍不一定能保证，则补充的这个条件是    （  ）

    A．，    B．，    C．，    D．

    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    17、如图，已知A、F、C、D四点在同一条直线上，AF=CD，∠A=∠D，且AB=DE，则BC=EF，请将下面的说理过程和理由补充完整．
    解：∵AF=CD（
    已知
    ）∴AF+FC=CD+（
    FC
    ），
    即AC=DF在△ABC和△DEF中
    AC=（
    DF
    ）（已证）
    ∠A=∠D（已知）
    AB=（
    DE
    ）（已知）
    ∴△ABC≌△DEF（
    SAS
    ）
    ∴BC=EF（
    全等三角形对应边相等
    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、某商场对“六•一”儿童节这一天销售A、B、C三种品牌玩具的情况进行了统计，并将数据绘制成如下图甲和图乙所示的统计图．请你根据图中信息解答下列问题：
    （1）请将图甲补充完整；
    （2）A品牌玩具在图乙中所对应的圆心角的度数是
    60
    度；
    （3）这一天销售量最大是
    C
    品牌玩具；
    （4）根据上述统计信息，明年“六•一”儿童节期间，该商场对A、B、C三种品牌玩具应如何进货？请你提出一条合理的建议．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、2010年上海世博会于5月1日开幕，某商场销售世博会纪念品专柜对这一天销售A、B、C三种品牌的纪念品情况进行了统计，并将数据绘制成如下图1和图2所示的统计图．请你根据图中信息解答下列问题：
    （1）请将图1补充完整；
    （2）A品牌纪念品在图2中所对应的圆心角的度数是
    45
    度；
    （3）根据上述统计信息，从5月1日开幕到10月31日闭幕期间，该商场对A、B、C三种品牌纪念品应如何进货？请你提出一条合理的建议．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、在△ABC和△DEF中，已知AB=DE，∠A=∠D，若补充下列条件中的任意一条，就能判定△ABC≌△DEF的是①AC=DF  ②BC=EF  ③∠B=∠E  ④∠C=∠F（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    26、某大型企业对职工喜欢哪种型号的车型进行了调查．对调查结果绘制了如下的图①和图②：
    （1）共对多少名职工进行了调查？
    （2）将图①补充完整；
    （3）分别求出喜欢其它三种车型的人数占总人数的百分比，并求出桑塔纳在扇形中所对圆心角的度数；
    （4）从图①和图②中你能得出哪些结论？（写出一条即可）

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