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已知如图,D为等边三角形ABC内一点,DB=DA,BF=AB,∠1=∠2,则∠BFD=
30°
30°
分析:连接DC,根据等边三角形性质得出AB=AC=BC,∠ACB=60°,推出BF=BC,证△ADC≌△BDC,求出∠ACD=∠BCD=
1
2
∠ACB=30°,证△FBD≌△CBD,推出∠BFD=∠BCD即可.
解答:解:
连接DC,
∵△ABC是等边三角形,
∴∠ACB=60°,AC=BC=AB,
∵BF=AB,
∴BF=BC,
∵在△ADC和△BDC中
AD=BD
AC=BC
DC=DC

∴△ADC≌△BDC,
∴∠ACD=∠BCD=
1
2
∠ACB=
1
2
×60°=30°,
在△FBD和△CBD中
BF=BC
∠1=∠2
BD=BD

∴△FBD≌△CBD,
∴∠BFD=∠BCD=30°,
故答案为:30°.
点评:本题考查了等边三角形性质和全等三角形的性质和判定的应用,关键是证出△ADC≌△BDC和△FBD≌△CBD.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

22、阅读下面材料,并解决问题:
(1)如图(1),等边△ABC内有一点P,若点P到顶点A,B,C的距离分别为3,4,5,则∠APB=
150°
,由于PA,PB不在一个三角形中,为了解决本题我们可以将△ABP绕顶点A旋转到△ACP′处,此时△ACP′≌
△ABP
这样,就可以利用全等三角形知识,将三条线段的长度转化到一个三角形中从而求出∠APB的度数.
(2)请你利用第(1)题的解答思想方法,解答下面问题:已知如图(2),△ABC中,∠CAB=90°,AB=AC,E、F为BC上的点且∠EAF=45°,求证:EF2=BE2+FC2

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科目:初中数学 来源: 题型:

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(2)△BEC可由△ADC通过怎样的变换得到?请描述这个变换.根据这个变换,你认为∠AHB等于多少度(不必写出理由)
(3)中巴车甲从A站出发,按照A→H→G→D→E→C
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科目:初中数学 来源: 题型:

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科目:初中数学 来源: 题型:

13、已知:如图,P是等边三角形ABC内部一点,且∠APC=117°,∠BPC=130°,
求:以AP、BP、CP为边的三角形三内角的度数.

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科目:初中数学 来源:2009-2010学年安徽省亳州市蒙城县涡南片19校联考九年级(上)期末数学试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下面材料,并解决问题:
(1)如图(1),等边△ABC内有一点P,若点P到顶点A,B,C的距离分别为3,4,5,则∠APB=______,由于PA,PB不在一个三角形中,为了解决本题我们可以将△ABP绕顶点A旋转到△ACP′处,此时△ACP′≌______这样,就可以利用全等三角形知识,将三条线段的长度转化到一个三角形中从而求出∠APB的度数.
(2)请你利用第(1)题的解答思想方法,解答下面问题:已知如图(2),△ABC中,∠CAB=90°,AB=AC,E、F为BC上的点且∠EAF=45°,求证:EF2=BE2+FC2

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