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    ，-
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    8
    ，-0.9，这三个数的大小关系是
     
    ．（用“＜”连接）
    分析：本题带有分式和小数，可先将各项进行转换，转换成分母相同的分式，然后再进行比较即可．
    解答：解：根据分析，将三项进行转换，
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    =-
    480
    560
    ，-
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    =-
    490
    560
    ，-0.9=-
    504
    560
    ，
    比较可得-
    480
    560
    ＞-
    490
    560
    ＞-
    504
    560
    ，
    即-0.9＜-
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    ＜-
    6
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    ．
    点评：本题考查分数的比较，可先将各项进行分母有理化，使各项分母相同，然后再进行比较即可．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (
    3
    4
    +
    1
    5
    )+(
    4
    5
    +
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    )+(
    5
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    +
    1
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    )+(
    6
    7
    +
    1
    8
    )+(
    7
    8
    +
    1
    9
    )+(
    8
    9
    -
    1
    10
    )    =（　　）
    A、5.5B、5.65
    C、6.05D、5.85

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为方便记录第一小组7位同学某次数学竞赛的成绩，老师以80分为准，将超过的分数记作正数，不是的分数记作负数，记录为：+12，-5，0，+7，-13，-2，+9．请你分别写出这7位同学的实际成绩分别是
    92，75，80，87，67，78，89
    92，75，80，87，67，78，89
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    三个数：|-
    7
    8
    |、+（-
    6
    7
    ）、-|-1|的大小关系是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下面每一组数，按其排列规律接着写出后面的3个数．
    （1）1，0，-1，1，0，-1，1，0，-1，
    1，0，-1
    1，0，-1
    ；
    （2）-1，2，-3，4，-5，6，
    -7，8，-9
    -7，8，-9
    ；
    （3）1，-
    1
    2
    ，
    2
    3
    ，-
    3
    4
    ，
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    7
    8
    ，
    8
    9
    ．

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